【正文】 地搜救兩名女特崗教師。 __一邊呼喚女兒的名字，一邊告訴女兒要堅強些，一定會有辦法的。 __老師那種身而出，奮勇當先的精神永是我學習的榜樣。這次學習使我深受啟發(fā)，反思自己覺得應(yīng)該從以下幾方面做起： 一、 把愛撒給每一位學生。優(yōu)秀教師共同的特點是熱愛教育、熱愛學生。做學生的好老師，首先要愛學生。教師的工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的 .事情 . 然而這些事情卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。 看老師的資料，讓我受益匪淺，內(nèi)心澎湃！是啊，想自己當初剛踏上三尺講臺時，滿懷壯志，也經(jīng)歷過成功與失敗，但與楷模們相比發(fā)現(xiàn)自己是那么的平淡，從中讓我感受到一個活生生的熱愛教育、熱愛學生、熱愛生活的教師形象。研究主要是為了解決教學過程中的實際問題。而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。內(nèi)心如火一般熾熱，對每一個學生負責，為全體學生服務(wù)，這樣才能燃起學生對知識渴望的熊熊之火。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德情操。 既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。如果你把教師這個職業(yè)當作事業(yè)來經(jīng)營，你就會和事業(yè)同歡樂，共成長，你就會愛思考，勤琢磨，給自己設(shè)定目標 . 在工作過程中朝著目標一步步邁進，隨之再設(shè)定下一個目標，隨著目標的實現(xiàn)，自己也就在不斷的成長和進步，名師的稱號，學生喜愛的老師等榮譽也會接踵而來，這就是教師這一偉大的職業(yè)給我們帶來的幸福和快樂。沒有誰一當教師，就會當教師，就成了一個優(yōu)秀教師的。 三、行動中有體現(xiàn)。因此，在時間上來說，沒有內(nèi)外區(qū)別，有追求，有目標的人，他會隨時利用時間，隨時把握機遇，隨時都會在學習。因此我們必須增強我們的責任感和使命感，我們必須立足本職做好我們承擔的教育責任，并時刻把責任裝在心里，重要的還要落實在行動中，落實到每一天每一節(jié) 的教學任務(wù)中。沒有教不會的學生，只有不會教的老師。她成立了以幼兒園為依托的鄉(xiāng)村社區(qū)大學 —— 川中社區(qū)大學，為村民提供社區(qū)教育空間，為助力鄉(xiāng)村振興貢獻教育人的力量。雙腳沾滿泥土，雙手攜起萬家，她讓淳樸鄉(xiāng)風催生農(nóng)家幸福，讓優(yōu)秀文化助力鄉(xiāng)村振興。 懷揣教育夢想，開啟山區(qū)從教之旅 __畢業(yè)于新鄉(xiāng)市第一師范學校學前教育專業(yè)。村莊人煙稀少，留守兒童、留守老人、留守婦女居多，而老百姓思想的落后、對教育認知的欠缺更是她面臨的重要問題。 。鄉(xiāng)村應(yīng)該有專業(yè)的教師和優(yōu)秀的家長，鄉(xiāng)村的孩子雖然人在鄉(xiāng)野，但是應(yīng)該心懷世界，應(yīng)該和城市的孩子享受同樣的優(yōu)質(zhì)教育。但就是在這時候，輝縣市為促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展而建設(shè)的川中幼兒園正需要教師，從小生在農(nóng)村、長在農(nóng)村的 __，對農(nóng)村有深厚的感情，于是，沒有猶豫，沒有彷徨，她滿懷熱情，義無反顧地放棄了城里的優(yōu)越條件，背起行囊來到了這所位于深 山區(qū)的幼兒園，開啟了她的鄉(xiāng)村教育探索之路。 9 年來，她堅守輝縣山區(qū)，以辦好山區(qū)幼兒教育為己任，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，揮灑自己的青春和汗水，在太行山區(qū)譜寫了一支動人的鄉(xiāng)村教育之歌。 懷揣教育夢想堅守山區(qū)，做探索鄉(xiāng)村教育的 實踐者。她積極探索自然教育理念，帶領(lǐng)團隊開荒建立生態(tài)種植園，讓孩子們親近大自然，構(gòu)建出適合孩子發(fā)展的園本課程。 只要我們在實踐中，為達成我們的教育、教學目標，為實現(xiàn)學生的培養(yǎng)目標，加以努力，加以奮斗，就會有成效。 責任的增強是重點。 要做好工作，要提高技藝，是需要投入大量的精力。這都來源于他們的執(zhí)著、敬業(yè)、奉獻 。 目標是什么 ?是人生道路的指明燈，是人成長的方向。 一、心目中有追求。創(chuàng)新施教，做到以人為本，因材施教 . 同時不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。 通過學習優(yōu)秀教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學 生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失 . 當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。 愛能激活學生的思維，彰顯學生的個性，放飛學生的心智，啟迪學生的心靈，喚醒學生的潛能，讓學生體驗到成功的快樂，學習的快樂，成長的快樂。 作為老師，作為教書育人的使者，努力學習、勤于實踐，不斷提高教書育人本領(lǐng)；更新教育觀念，積極探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，鼓勵和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力 . 積極投身教育教學改革，做全面實施素質(zhì)教育的努力踐行者和積極推進者。 三、學習先進經(jīng)驗，提高教學效率。 師德是教師最重要的素質(zhì)，能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，這和教師具有的高尚的師德是密不可分的。 用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個學生，去愛護和培養(yǎng)每一位學生。沒有水，就不能稱其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。有愛就有教育。他們在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學習的楷模。 同時，他從廢墟中抱出了 6 名其他被埋的孩子。 稍有喘息機會的 __老師這才才意識到女兒此刻正在南壩小學生死未卜 。沒有工具，他們就用雙手刨，找來身邊的簡易可用器材，幾經(jīng)努力，終于救出三個學生，他們只受了點輕傷。他立即奔向宿舍樓，與校長和當日聯(lián)合值日教師呼喊學生逃生，組織學生有序向操場疏散。學習他不懼艱險、奮勇當先的崇高品質(zhì)，在危難面前，挺身而出，搶險救災(zāi)，全力投入到教書育人的工作中去，學習教書育人楷模 __老師先進事跡心得體會。 作為一名教師，我要擁有自己的信念，把 “ 三平 ” 精神作為自己的座右銘，不斷提高自身素質(zhì)，用滿腔的熱忱把教育教學工作做好，更好的為社會服務(wù)，從而不負于人 類靈魂的工程師這個光榮稱號。 做為教師，應(yīng)該有一顆博大的責任心，愛教育事業(yè)，最終落腳點在愛學生愛孩子。 充分利用學校 為我們搭建的平臺，準時參加課題組學習，積極參與學習與討論，時常對自己的教學活動進行反思，及時總結(jié)，取長補短，尋找適合自己的發(fā)展之路，逐步形成自己的教學特色，將學習和教育活動與平時的教育教學工作結(jié)合起來，大力弘揚求真務(wù)實，埋頭苦干，堅韌不拔，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，努力推進教育教學工作取得新的進展。我也要做有心人，平時多觀察了解學生，并正確引導。通過學習，使我對教書育人有了更深的認識，對王生英的 “ 平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強烈責任感 ” ，感觸頗深。 ” 如果我們對孩子過分地溺愛，將來孩子也只會一直不懂事下去，希望家長們會明白這一點。隨后，管理人員找到了孩子的母親，但那位母親卻說 :“ 孩子還小，不懂事 ??” 就這么毀了一副珍貴的藝術(shù)品。我原本以為家長會罵孩子幾句的，哪知家長卻說 :“ 孩子還小，