【正文】 。備好心理健康教育課教案，并請各班的老師隨堂聽課。 家長方面：與家長多溝通；為全園家長組織一次培訓(xùn)。 營造有利于師生形成良好性格心理品質(zhì)的和諧氛圍，有效預(yù)防和緩解師生的心理壓力，提高我園師生的社會適應(yīng)能力和心理調(diào)適能力。 以心理講座為輔助，為老師排除心理障礙。 辦好家長學校，向家長們宣傳心理健康知識，使他們關(guān)注幼兒的心理健康問題。定期進行健教方面的教研活動，提高教師的健康知識水平。 進行教職工生活方式、健康狀況和體 育參與問卷調(diào)查；結(jié)合問卷和體質(zhì)測評情況有針對性地開展一系列健康咨詢講座和鍛煉指導(dǎo)講座。規(guī)范工作人員自身行為，強化衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，防止疾病傳播。 11 月份：宣傳學習冬季常見病預(yù)防知識。 幼兒園教師新學年培訓(xùn)計劃 2023 精選篇 8 一、實行幼兒教師競聘上崗制度，優(yōu)化教師隊伍 我鎮(zhèn)現(xiàn)有幼兒教師 60 名，（其中中心幼兒園 24 名）取得幼師中專及以上學歷 50 名。四是針對年輕教師雖有工作熱情，但教學經(jīng)驗不足，老教師雖有豐富的教學工作經(jīng)驗，但不能跟上教改步伐、觀念陳舊的現(xiàn)狀，積極鼓勵老教師參加高層次進修或函授學習，提高自身教育教學能力，同時加大中青年教師的培養(yǎng)，使骨干教師脫穎而出，逐步形成骨干教師梯隊，充實幼兒園骨干教師隊伍。有計劃的組織教師歌曲、鍵盤、舞蹈、律動、簡筆畫、普通話、計算機應(yīng)用、課件制作等培訓(xùn)活動，做到有培訓(xùn)、有考核，促進教師基本功的再提高。四是以科研促教研，重點實驗，整體推進，積極承擔鎮(zhèn)縣級教研課題，切實發(fā)揮中心幼兒園科研示范園的基地作用，帶動全鎮(zhèn)幼教教研工作再上一個新臺階。其次，幼兒園教師挨家挨戶入戶動員，讓其家長端正態(tài)度，正確對待幼兒入園工作，勸其入園。制定并學習《幼兒教師德能勤績 考核方案》和《幼兒一日活動要求》等一系列規(guī)章制度。組織幼兒故事大王、幼兒聲（器）樂、舞蹈等比賽，舉辦幼兒跳繩、書畫展、慶 “ 六一 ” 等 一系列豐富多采的活動。為切實保證本項工作的有效實施，結(jié)合我縣幼兒園教師隊伍建設(shè)的實際，特制定本工作計劃。 通過各種形式的培訓(xùn)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。 三、培訓(xùn)內(nèi)容 上半年內(nèi)容為《國內(nèi)外幼兒教育理論與改革趨勢研究》。 七、培訓(xùn)要求 強化管理，使培訓(xùn)工作進一步規(guī)范化。并將學習筆記、學習心得體會、測試成績等按學分制填入各級幼兒園教師繼續(xù)教育證書。二是確保培訓(xùn)時間，用足、用好每一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)學 習時間。 （二）具體目標 認真組織好每一次的研修學習，做到內(nèi)容有針對性，教師學習有收獲，并做好記錄。 通過教研、教科、六認真、教技、特色等各部門多位一體的培訓(xùn)，提高教師組織指導(dǎo)幼兒一日學習生活的質(zhì)量，進一步提高幼兒園課堂教學活動的組織水平，使幼兒園保教質(zhì)量更上一個新臺階，從而獲得更好的社會贊譽。但在園本培訓(xùn)形式上創(chuàng)新不夠，培訓(xùn)的重點還不夠突出，因此，我們將在本學年的園本培訓(xùn)中根據(jù)教師發(fā)展的需要 和理論提升的需要有重點地組織培訓(xùn)，如組織《指南》的學習培訓(xùn)、結(jié)合教研開展學習性區(qū)域游戲的學習培訓(xùn)、閱讀課題的學習培訓(xùn)等，同時我們也將進一步創(chuàng)新園本培訓(xùn)的形式，激發(fā)教師的參與熱情，提高培訓(xùn)的實效。一是以園內(nèi)的學術(shù)帶頭人、教學能手、教壇新秀等骨干教師為主導(dǎo)，以其他教 師為主體開展的園本培訓(xùn)活動。 建立健全園本培訓(xùn)學習的機制。 重點是抓實專題培訓(xùn)、課題培訓(xùn)等。 以課題研究內(nèi)容也就是閱讀方面開展學習，如學習一些先進的閱讀教學理念、實踐案例等，不斷提升教師的課題研究素養(yǎng)。《六認真常規(guī)工作要求》、《幼兒園一日活動常 規(guī)實施細則》、《幼兒園自主性游戲指導(dǎo)要點》、《 3— 6 歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》都是規(guī)范教師教育教學的指導(dǎo)性材料，本學期我們將在每兩周一次的全體教師六認真學習活動中和教研學習活動中再進行重溫、鞏固。有目的有計劃地對教師進行電子白板運用、課件制作技能及信息技術(shù)多種軟件運用等培訓(xùn)，在上學期開展電子白板等信息技術(shù)手段培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，開展更深層次培訓(xùn)活動 ，鼓勵教師在課堂教學中積極運用電子白板等開展教學，并開展信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園課堂教學的實踐性研究。如可以通過自學《鞠萍姐姐講故事》、《孫敬修爺爺講故事》等，學習很多講好故事的好技巧，還將組織大家集體學習《發(fā)掘繪本價值，開展幼兒 創(chuàng)意戲劇活動》、《在故事表演中發(fā)展幼兒的語言的表達力》等。 。 通學《指南》、《早期教育》等核心期刊上的教育理論與實踐文章，幫助教師在教育教學理念提升、教師角色觀念轉(zhuǎn)變、課程實施與教學技能等專業(yè)方面有提高。俗話說得好：要給學生一杯水，自己就要有一桶水。 （ 4）教技、特色培訓(xùn)方面。 （ 3）六認真工作培訓(xùn)方面。 組織教師學習與學習性區(qū)域活動相關(guān)的理論與實踐研究文章，幫助教師理解學習性區(qū)域活動的內(nèi)涵，在學習性區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料的投放、教師的指導(dǎo)要求等方面開展相關(guān)的培訓(xùn)學習活動。同時做到六個保：即保時間、保場所、保人員、保主題、保效果、保考核。三是教師根據(jù)園本培訓(xùn)的主題專題自己進行研究，如查找資料、組織實踐、分析反思等。 創(chuàng)新園本培訓(xùn)的形式方法。 四、培訓(xùn)措施 園本培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。 以提高教學活動質(zhì)量為核心，抓實每一次教學研討活動，優(yōu)化教學活動的組織，提高教師紀錄、觀察、分析、反思幼兒活動的能力。四是加強合作交流，通過過程參與、思維碰撞等互動研討方式，促進教師之間的取長補短、共同提高。積極探索教研、教科、教技、特色等各部門聯(lián)動的園本培訓(xùn)特色，提高 園本培訓(xùn)的質(zhì)量，促進教師的專業(yè)發(fā)展。 加強指導(dǎo)，使培訓(xùn)工作進一步制度化。 四、培訓(xùn)對象 新一輪幼兒園教師全員培訓(xùn)對象為永吉縣幼兒園園長、任課教師（含小學附設(shè)幼兒園、學前班教師、民辦幼兒園教師）。在不斷的實踐中達到 “ 三高 ” 、 “ 六會 ” 目標。以 __市幼兒園教師全員培訓(xùn)工作計劃為指導(dǎo)，以 “ 重抓全員、狠抓骨干 ” 為原則，以 “ 研培 結(jié)合 ” 為載體，以集中輔導(dǎo)和園本研修為主要形式，構(gòu)建實踐、互動、多元的課程體系，提高幼兒教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)水平和職業(yè)技能。再次，堅持 “ 幼兒教育活動化，幼兒活動游戲化 ”的原則，加強幼兒活動指導(dǎo)，優(yōu)化幼兒一日活動，根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣愛好，落實主題活動要求，生成新的活動課程，創(chuàng)設(shè)寬松、自由、形式多樣的活動氛圍，采取集體、分組、個人等形式，兼顧室內(nèi)、室外和實踐活動，對幼兒進行開放式的綜合教育；成立家長學校，繼續(xù)開辦 “ 小叮當 ” 簡報，用好家園聯(lián)系冊，指導(dǎo)家長進行正確的家庭教育，促進幼兒全面發(fā)展。其次，積極創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。 四、強化內(nèi)部管理，提高保教質(zhì)量。 建立健全全鎮(zhèn) 0—— 6 周歲幼兒檔案，嚴格執(zhí)行園籍管理制度，落實到園，責任到片。 如：教師教玩具制作、室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園長（教師）講評課等活動，為教師搭建充分展示自己才能的平臺，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍，實現(xiàn)競爭中出成績，競爭中賽水平，達到在 競爭過程中相互促進，相互成長。 二、加大師資培訓(xùn)力度，提高幼師自身素質(zhì) 強化幼兒教師素質(zhì)的再提高，確保培訓(xùn)考核工作到位。另一方面采用擇優(yōu)錄用的辦法，面向社會公開招考具有幼師和高中以上學歷適合做幼兒教師的人為代課教師，以補充幼兒教師流動大的不足。 1 月份：安排健康教育知識講座，進行健康教育知識。 四、時間安排 9 月份：開展健康教育知識培訓(xùn)。 加強環(huán)境衛(wèi)生整治，形成有益健康工作氛圍。 健康體能是人們適應(yīng)日常生活、工作、學習和休閑