【正文】 來(lái)越來(lái)越覺(jué)得，這樣下去對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)將會(huì)產(chǎn)生不好的后果。 ” 我和他穿上一只，另一只我讓他自己穿，最后終于穿上了，我們兩個(gè)都高興的笑了。因?yàn)椋康綉敉饣顒?dòng)，我們班的孩子們都會(huì)表現(xiàn)地特別興奮，尤其是男孩子。這讓我著實(shí)頭疼了好幾天。 這一天，我正組織孩子們玩戶外活動(dòng)，我請(qǐng)推獨(dú)輪車的孩子們先去幫助搭積木的孩子運(yùn)積木，在運(yùn)積木的時(shí)候，給他們提了要求，必須有序裝運(yùn)，否則獨(dú)輪車要沒(méi)收。等到司機(jī)們休息好了，我就作為一個(gè)交警，給他們 “ 發(fā)號(hào)施令 ” 。 對(duì)于另一個(gè)戶外器械 — 蟲(chóng)形滑板車的選擇者，他們平時(shí)總是漫無(wú)目的地在滑，所以興趣不是很強(qiáng)。讓我感到非常高興，說(shuō)明這個(gè)方法還是比較適用的。 但是，在我們的努力下，使班里的孩子都形成了良好的一日生活常規(guī)，各方面工作也小有成績(jī)、現(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下： 一、班級(jí)情況分析 本學(xué)期小班共有孩子 40名，其中男孩 15名，女孩 25 名。有的說(shuō)話不清楚 ?? 也有像路契婭、張雅斯、 徐順楠這樣自理能力強(qiáng)的孩子。 (一 )、情況分析 本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo)是： 培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力 。 孩子們的各方面的發(fā)展： 新生適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，喜歡上幼兒園，并能堅(jiān)持每天上幼兒園園。在禮貌方面，幼兒的表現(xiàn)非常好， “ 謝謝 ”“ 不用謝 ”“ 對(duì)不起 ”“ 沒(méi)關(guān)系 ” 他們都會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。由于幼兒大都是獨(dú)生子女，所以常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，這時(shí)我們鼓勵(lì)孩子一起玩，或是輪流玩，一學(xué)期下來(lái)，他們會(huì)自己想辦法來(lái)解決，先給誰(shuí)玩，再給誰(shuí)玩，大家都不去搶了。對(duì)角色游戲感興趣，知道扮演角色來(lái)進(jìn)行游戲。 幼兒遲到現(xiàn)象較多，參加晨練的孩子數(shù)量少。讓我們攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。 總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)。 本學(xué)期工作雖然取得了成績(jī)，但還有不足之處： 部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多 。 認(rèn)識(shí)了自己，喜 歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識(shí)各種事物。 知道說(shuō)話、待人接物要有禮貌，會(huì)說(shuō)一些日常禮貌用語(yǔ) 。 能獨(dú)立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便 (大便會(huì)叫老師幫忙擦干凈 )，愿意做自己力所能及的事情。 學(xué)會(huì)使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流 。并且掌握了穿、脫衣服的正確方法，學(xué)會(huì)了如何疊放衣物等等。在和孩子們的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)孩子們的自理能力和行為習(xí)慣方面存在很大差異，如：有的不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁 。在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)快樂(lè)。經(jīng)過(guò)一兩輪的比賽下來(lái)，孩子們已經(jīng) 能掌握好游戲規(guī)則。比如在出發(fā)前，我規(guī)定紅色車輛限行，其余車輛可以通行，那么紅色的獨(dú)輪車就要在車庫(kù)休息，不能開(kāi)上馬路。等到運(yùn)好積木后，我讓這些獨(dú)輪車司機(jī)們，都統(tǒng)一回到 “ 車庫(kù) ” ，熄火，先休息一會(huì)，喝點(diǎn)水。平衡板、羊角球、積木這三個(gè)，孩子們都能自己玩，不需要老師操心。所以，每次在教室的時(shí)候，我都要跟孩子們說(shuō)一說(shuō)戶外活動(dòng)時(shí)的紀(jì)律，這樣，孩子們才會(huì)稍稍有所收斂。新琦可高興啦 !第二天，新琦來(lái)幼兒園就自豪的告訴我， “ 老師，在家里我也自己穿鞋。我整理完床鋪后，接過(guò)他手中的鞋子直接放在地上，對(duì)他說(shuō)： “ 今天自己穿一次吧 ?來(lái)，我教你。每天下午起床后自己不會(huì)穿鞋，總是等著老師給穿。他輕松地點(diǎn)頭稱好。 幼兒園小班教師心得篇 8 在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)成成小朋友將娃娃家的一只小杯子放進(jìn)口袋里，再也沒(méi)有拿出來(lái)。 ” 我由衷的為聰明的天祥鼓起掌來(lái)。 ”“ 這是什 么呢 ?” 我指著一個(gè)似人非人的圖像問(wèn) 。 幼兒園小班教師心得篇 7 晨間活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)天祥嘟著小嘴在美工區(qū)認(rèn)認(rèn)真真地畫著，畫的是什么呢 ?畫的是一顆大樹(shù)，樹(shù)枝上畫上一個(gè)個(gè)又大又圓的東西，像蘋果，又像是西瓜。 六、反思和今后改進(jìn)方向 這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在著很多不足，小班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠愛(ài)惜，在收拾玩具和學(xué)具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。 五、心得體會(huì) 古話有云： “ 學(xué)海無(wú)涯苦做舟 ” ，對(duì)呀，教師更應(yīng)該如此，中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，有這樣一個(gè)良好的環(huán)境 。 四、安全工作 在一日保教活動(dòng)中，小班教師始終以 “ 安全第一 ” 為原則。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。 二、教學(xué)工作 在根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真分析分析的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。 ● 現(xiàn)階段工作措施及成效： 一、思想工作 本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。 幼兒園小班教師心得篇 6 隨著時(shí)間的飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，我始終是保持著高度的責(zé)任感，以積極進(jìn)取的精神投入到工作中，做到對(duì)幼兒耐心、細(xì)心、關(guān)心和愛(ài)心，并能以《規(guī)程》為依據(jù)，圍繞園里的中心工作計(jì)劃，結(jié)合小班的實(shí)際情況及幼兒的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)就一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下： ● 前階段工作的 .不足： 班內(nèi)部分小朋友用 餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多 。想法實(shí)在可貴 !于是，我馬上表?yè)P(yáng)了陳天祥，并啟發(fā)幼兒再去從不同的方面打開(kāi)思路，展開(kāi)想象 ?? 接下來(lái)的課堂氣氛更為活躍了，有的表現(xiàn)出小貓上樹(shù)的情景 。找到了 !這就是我一直在找的與眾