【正文】 學工作計劃最新 2023（精選篇 4） 一、現(xiàn)狀分析 為了更好開展英語教學工作，更好地制定本學期切實有效的工作計劃，現(xiàn)將我校英語教學的一些現(xiàn)狀進行分析，如下： ：我校共有五名專職英語教師，且都是專業(yè)教師，愛崗兢業(yè)，工作中同心協(xié)力，互幫互助。 一周一研，認真實踐新的教學理念。第二階段主要看教學內(nèi)容落實是否到位。借助網(wǎng)上教研欄目，鼓勵老師及時反思總結自己在教學中的點點滴滴，撰寫小論文。作為教師要想給學生足夠的知識必須加強自身學習，尤其對于英語教師更應注重專業(yè)學習，不斷提升自身專業(yè)基本功，我們每季度讀一本書，從中學習提高。因此，我們可以以我們的多元化評價為載體，采用多種方法，加強家校聯(lián)系，及時評價學生在校、在家的英語學習情 況。中高年級則要聽、說、讀、寫全面跟上，重點結合八天英語教材培養(yǎng)學生 “ 見詞能讀、聽詞能寫 ” 的能力。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容，如：新句型，新對話等；第二模塊提 供若干任務型練習，包括一首歌謠或小詩，對第一單元呈現(xiàn)的新內(nèi)容，通過靈活多樣的教學方式進行鞏固與加深。如在教學 big、 small、 tall、 short、 fat、 thin 單詞時可以通過實物、趣味簡筆畫或反義詞等形式來來幫助學生識記。注意將單詞的音、形、義結合，加強學生單詞的認讀能力。 本冊每單元的課文均與話題有關，依據(jù)學生年齡特點，以圖畫和學生易接受的語言呈現(xiàn)。 3）學生跟錄音指讀句子。（聽力訓練，分層要求） 7）學生自主練習課文。 2）教師設計較為真實的情景，幫助學 生在情景中練習使用語言。 四、在教學中應注意的問題 1）面向全體學生，為學生提供自主學習和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵學生通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展綜合語言技能。 5）注重學習過程的評價，使學生體驗進步與成功，認識自我，建立自信。 小學英語教學工作計劃最新 2023（精選篇 6） 學生情況分析： 本學期我擔任小學三年級兩個班級，四年級兩個班級。他們中有些學生已經(jīng)初步的接觸過英語了，有的是剛開始學，但對英語都有著濃厚的興趣。同時，注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。全書共 6 單元， 2 個復習單元。 三年級總目標要求： 1)能聽懂、會說 12 組會話，并能進行簡單的交流 。 5)能學會 8 個小制作 。 9)能聽懂 6 個幽默小故事 。 能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 能在完成某個任務 (如涂色，小制作 )的過程中學會相關的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎。 培養(yǎng)學生學習英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力為學生的終身發(fā)展奠定語言基礎和思想基礎 ，并為進一步學習打下基礎。 能在情景中熟練的運用所學的四會句子。 高年級：掌握基本英語交際用語，培養(yǎng)學生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。 創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和 tpr 全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。 注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。 鼓勵后進生。 。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術，保護后進生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處，讓他們盡情發(fā)揮。 多教授 chant 和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。 做到生活中有英語，英語中有生活。在課堂能夠認真聽講隨時記筆記。 培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 三、教學重點難點 能按四會與三會要求掌握所學單詞。 遵循英語教學規(guī)律，寓思想教育于語言教學之中，促進學生良好品德的形成。 掌握基本的英語交際用語，培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力。 小學英語教學工作計劃最新 2023（精選篇 7） 一、指導思想 本學期我將教三、五、六年級，我將重點投入到養(yǎng)成良好的學習習慣。 初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 四年級總目標要求： 能按四會、三會的要求掌握所學單詞。 7)能聽、說、唱 10 首歌謠 。 3)能聽、做、演 18 個游戲 。教師可自由地選擇并靈活地安排教學內(nèi)容，提高教學效果。 教材思路： 以話題為綱，交際功能為主線，兼顧結構，運用英語去完成任務為目的。培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎 。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。 6）正確對待學生學習過程中的錯誤。 3）努力創(chuàng)設真實的生活情境，幫助學生在活動中感受語言，學習并運用語言。 3）教師要本著 “ 體驗、反思、歸納、總結、計劃 ” 的原則設計活動，即先讓學生在活動中感知語言，對所感知的語言進行反思后再對該語言現(xiàn)象進行歸納和總結，然后再設計新的活動來加深印象。 三、教學措施 1）單詞的學習與運用相結合。 5）教師幫助學生認讀故事中的句子，突破重難點，幫助學生初步朗讀故事中的句子。 教師也可以通過表演或形體語言，幫助學生理解故事大意。 意義操練 ——— 在運用多種方式進行趣味的機械操練后，教師要將詞放到情境中、句子中來理解與，進行意義操練。 加強學生的認讀和拼讀能力。要求學生