湘教版美術(shù)一下《螞蟻搬家》教案設計(文件)
【正文】 通過集體創(chuàng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)螞蟻搬家的生活情景。 第 16 課《螞蟻搬家》 教學設計 湘 教 版小學美術(shù)一年級下冊 一、教學目標： 認知目標：觀察了解螞蟻的外型特征，抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)。 三、教學難點 ：抓住螞蟻 的基本特征進行擬人化的想象，刻畫螞蟻搬家的動態(tài)。來跟著音樂一起來。 一分鐘時間瀏覽課本的圖片和文字，看看你能從中獲取哪些有趣的信息？ 學生說一下板書：（搬家） （教師粘貼大螞蟻，吸鐵石固定。 螞蟻有頭發(fā)、有眼睛還有漂亮的衣服，看 這就是一只可愛的螞蟻了。 師 ：別看螞蟻個子很小，但它可是昆蟲里面的 大力士。 師：哇，你們想了這么多的好辦法，你們真熱心，是一群能干的小螞蟻 ！ 師： 還 有誰知道小螞蟻最愛吃什么？ 那我們來看看小螞蟻都找到了那些食物？（糖、毛蟲、蚯蚓、飛蛾、甲蟲??）師：哇！食物真是太多了！ 師：老師這里也為小螞蟻準備了香甜的蔬果?？炜欤埬愀艺酒饋?，大蘋果，請你跟我抬起來，大蘋果請你跟我推一推， 青椒我們一起抱一抱，香蕉 糖大家一起扛??搬到新家里，快快，坐下來。 ） （六）、學生分組創(chuàng)作螞蟻搬家的場景。 （課件展示各種方法，并欣賞書中作品） 師 ：團結(jié)就是力量 !小螞蟻的動作要畫得夸張一些，我們可以把抬、 拉、舉??的動作畫上去；螞蟻的外形要畫大一些，這樣才能顯得小螞蟻精神抖擻，神采奕奕；色彩也要鮮艷。） 教師提出創(chuàng)作要求。
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