【正文】 難點(diǎn)，不漏知識(shí)點(diǎn)。這么多的知識(shí)點(diǎn)如果僅靠老師在課堂上 “ 灌輸 ” 給學(xué)生，變成新課的 “ 濃縮 ” ，在有限的時(shí)間內(nèi)是不可能的，也是無效的，因此要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓 他們動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手，分析討論問題，然后再總結(jié)，教師只起到引導(dǎo)的作用，不要為學(xué)生包辦一切。 第二輪：把握重點(diǎn)，專題復(fù)習(xí)。此復(fù)習(xí)以練為 主，以講為輔。 二、學(xué)習(xí)物理概念，力求做到 “ 五會(huì) ” 初中將學(xué)習(xí)大量的重要的物理概念、規(guī)律，而這些概念、規(guī)律，是解決各類問題的基礎(chǔ)，因此要真正理解和掌握，應(yīng)力求做到 “ 五會(huì) ” ： 會(huì)表述：能熟記并正確地?cái)⑹龈拍睢⒁?guī)律的內(nèi)容。 會(huì)應(yīng)用：會(huì)用概念和公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷、推理和計(jì)算。 在初中物理課里，同學(xué)們會(huì)學(xué)到力的圖示、簡(jiǎn)單的機(jī)械圖、電路圖和光路圖。 四、重視觀察和實(shí)驗(yàn) 物理是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，觀察和實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的重要研究方法。因?yàn)橹挥型ㄟ^對(duì)觀象的觀察，才能對(duì)所學(xué)的物理知識(shí)有生動(dòng)、形象的感性認(rèn)識(shí) 。 在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的過程中，我們還應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn)，注意把所學(xué)的物理知識(shí)與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合起來，其中也包含與物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的結(jié)合，因?yàn)榇罅康奈锢硪?guī)律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的?？梢酝ㄟ^實(shí)驗(yàn)測(cè)量上學(xué)途中 騎車的平均速度 。這主要是思考的方法不對(duì)頭的緣故。這種分析問題的方法，就是我們平時(shí)常說的 “ 兩頭堵 ” 的方法。 有時(shí)，適當(dāng)?shù)貙?duì)概念進(jìn)行分類，可以使所學(xué)的 內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，重點(diǎn)突出，脈絡(luò)分明，便于自己進(jìn)行分析、比較、綜合、概括 。電學(xué)主要有三個(gè)：歐姆定律，電功，電功率。在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)必要的訓(xùn)練，多做題，通過做題檢驗(yàn)自己知識(shí)的掌握程度。開關(guān)斷開時(shí)等效于開路，可從電路兩節(jié)點(diǎn)間去掉 . (電流表內(nèi)阻很小，在分析電路的連接方式時(shí)，有電流表的地方可看作一根導(dǎo)線 . (電壓表內(nèi)阻很大，在分析電路的連接方式時(shí)，有電壓表的地方可視作開路，從電路兩節(jié)點(diǎn)間去掉 . (短路模型：用電器和導(dǎo)線并 聯(lián)時(shí)，用電器中無電流通過，可以從電路的兩節(jié)點(diǎn)間拆除 (電壓表的連接有別常規(guī)時(shí)，可據(jù) “ 關(guān)聯(lián)分流法 ” 判斷電壓表跟哪部分電路并聯(lián)，就是測(cè)那段電路兩端的電壓 . 力學(xué)： 近年各地中考力學(xué)計(jì)算題主要以浮力問題為中心，把浮力、密度、壓強(qiáng)、做功等問題結(jié)合在一起，涉及知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)。 (取 g=10牛 /千克 )求： (1)液體的密度。當(dāng)將物體拉到有 1/5體積露出水面時(shí)，讓其靜止，此時(shí)繩子對(duì)物體的拉力為 40牛。使每位學(xué)生獲得長(zhǎng)足進(jìn)步，力爭(zhēng)在今年的中考中，平均分、及格率、優(yōu)秀率都能保持住 20__語文中考成績(jī)的位置。中考試卷的總體布局是基本穩(wěn)定的，各個(gè)試題的測(cè)試目標(biāo)、立意、設(shè)問角度以及答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等等，都值得我們認(rèn)真地加以研究。 本著互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的原則，加強(qiáng)我們兩個(gè)教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流與資料共享，發(fā)揚(yáng)經(jīng) 安中學(xué)團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)取共同進(jìn)步。完成第二輪復(fù)習(xí)。 。 最后階段以各區(qū)中 考模擬題的形式進(jìn)行檢測(cè)，作文定時(shí)、定型練習(xí)。完成基礎(chǔ)板塊復(fù)習(xí)。 語文學(xué)科不同其他學(xué)科，我們所學(xué)的知識(shí)都散見于每一篇課文中和每一堂語文課上，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)加強(qiáng)語文學(xué)科知識(shí)積累和能力培養(yǎng)，要注重對(duì)中學(xué)語文的基礎(chǔ)知識(shí)、讀寫基本技能進(jìn)行全面地歸納整理。 三、復(fù)習(xí)原則 通過對(duì) 20__年各地中考語文試題的分析，我們?cè)?20__年中考語文備考過程中，值得注意以下方面： 進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考命題說明，做到備考有的放矢，尤其研究課標(biāo)和中考說明近三年的異同。 初三教師中考備考工作計(jì)劃（精選篇 7） 一、指導(dǎo)思想 以語文課程標(biāo)準(zhǔn)和河北省中考考試說明為指針，立足教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文能力和綜合素質(zhì)。 (浮力、壓強(qiáng)型 例： (河南 )將質(zhì)量為 、體積為 3的物塊掛在彈簧秤下。歸納起來，可以為如下幾類： (浮力、密度型 例： (山西 )如圖 1，重 牛的物體漂浮在液面上時(shí)，露出液面的體積為 25厘米 3。 八、主要知識(shí)點(diǎn) 電學(xué) 電學(xué)計(jì)算題是初中電學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，常作為中考的壓軸題 .現(xiàn)行大綱規(guī)定：電路的計(jì)算限于兩個(gè)電阻串聯(lián)或并聯(lián)的情形 .為了增加中考試題難度，提高試卷的區(qū)分度，有利于重點(diǎn)中學(xué)選拔人才，命題者往往在電路的變換上做文章 .如： 電路中開關(guān)的開、閉和滑動(dòng)變阻器的滑片滑動(dòng) 。在學(xué)力學(xué)時(shí)，應(yīng)該與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系，并且力爭(zhēng)建立物理情景，千萬不要死記硬背。通過這種方法，不但能夠加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，而且還能收到事半功倍的效果。 六、注意適當(dāng)分類，把知識(shí)條理化和系統(tǒng)化 當(dāng)學(xué)習(xí)過的知識(shí)增多時(shí)，就很容易記錯(cuò)、記混。二是要 “ 發(fā)展 ”已知，從已知想可知，逐步推向未知 。這些都需要同學(xué)們自己獨(dú)立思考、探索，不斷提高自己的觀察、判斷、思維等能力，使自己對(duì)物理知識(shí)的理解更深刻，分析、解決問題會(huì)更全面。 在認(rèn)真完成課內(nèi)規(guī)定實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，還可以自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，來判斷自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案在實(shí)踐中是否可行。例如，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性，老師講到參照物時(shí)，許多同學(xué)都會(huì)聯(lián)想到：坐在火車上的人，會(huì)觀察到鐵路兩旁的電桿、樹木都 向車尾飛奔而去。科學(xué)發(fā)現(xiàn)誕生于仔細(xì)的觀察之中。另一部分，根據(jù)現(xiàn)成的圖形學(xué)會(huì)識(shí)圖，所謂識(shí)圖是指要注意結(jié)合條件看圖，不僅要學(xué)會(huì)把復(fù)雜的圖形看簡(jiǎn)單 (即分析圖形 )，更要學(xué)會(huì)在復(fù)雜的圖形中看出基本圖形。知識(shí)的條理化，分析解決問題的思路等問題，用通常意義上的語言或文字表達(dá)都是有局限性和低效率的。 會(huì)理解：能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。 第三輪：針對(duì)考點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練。 (2)“ 按題型 ” 專題復(fù)習(xí)：根據(jù)中考題目類型，分為選擇，填空，實(shí)驗(yàn) (包括操作實(shí)驗(yàn) ),計(jì)算等專題，進(jìn)行專門練習(xí)，使復(fù)習(xí)縱橫交錯(cuò)，從整體上掌握復(fù)習(xí)重點(diǎn)。如對(duì)力學(xué)中的難點(diǎn)《浮力》的復(fù)習(xí)，首先要深化對(duì)浮力公式的理解， F浮 =ρ 液 gV排中 , ρ 液不是物體的密度，是物體所浸入的液體密度， V排也不是物體的體積，是物體浸在液體中的體積，只有物體完全浸沒時(shí)，V排才等于 V物。 第一輪：抓住課本，夯實(shí)基礎(chǔ) . 可看課本再現(xiàn)知識(shí)，再有針對(duì)性的選擇習(xí)題，以點(diǎn)代面，突破薄弱點(diǎn)，教材中的難點(diǎn)。 一、制定嚴(yán)密的計(jì)劃，采用 “ 三輪復(fù)習(xí) ” 法 “ 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢 ” ，中考復(fù)習(xí)前應(yīng)制定嚴(yán)密的計(jì)劃，計(jì)劃要細(xì)，細(xì)到本節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)是什么，做什么類型的