【摘要】神奇的音箱教學目標1.能快速閱讀課文并了解課文大意。2.初步知道生態(tài)農(nóng)業(yè)的好處。教學準備1.了解有關(guān)農(nóng)藥、化肥的知識，知道它們的利弊。2.搜集有關(guān)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代科技的信息。建議教學1課時。解讀與提示＊第1段由生活入手，使我們意識到農(nóng)業(yè)與日常
2024-12-04 19:41
【摘要】在急流中教材簡析湍急的江水一路奔騰，奔向遠方。急流中，一位年輕的母親正在奮力劃槳前行。她鎮(zhèn)定的神態(tài)，堅定的眼神，奮力劃槳的動作，還有她那在襁褓中安睡的孩子，這一切組合成一幅優(yōu)美的寫生圖，這幅圖畫感動了作者，也感動了我們。《在急流中》這篇課文并沒有曲折動人的故事情節(jié)，作者用簡潔樸素、清新優(yōu)美的語言描繪普通的景，寫普通的人，將自己的深深感動融于字里行間，帶給
2024-12-05 08:51
【摘要】《北京的色彩》教學目標1.自主學習本課生字，并能正確書寫，靈活運用。2.理解課文內(nèi)容，從秋色和建筑兩方面，感受北京的美麗，激發(fā)對北京的熱愛之情。3.領(lǐng)悟作者的細致觀察，體會詞語在表情達意方面的作用。4.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第４、７段，積累描寫色彩的詞句。教學準備師生一
2024-11-20 00:12
【摘要】大班語言.社會綜合活動：回家益陽市媽咪寶貝親子園曹子婕撰寫思路：對于孩子們來說這個世界是美好的，充滿好奇的，為了讓我們的地球永遠都這么美麗，現(xiàn)在社會各界都在呼吁廣大市民愛護環(huán)境，倡導環(huán)保
2024-11-20 00:11
【摘要】21.匆匆楊云樹一。雙基練習（一）下面生字我會寫會用。“涔”字讀_______，與“芩”字相近，組詞：涔（）（）（）“涔”字的意思是________________________芩（）（）（）“潸”字讀_______，與“淆”字相近，組詞：潸（
2024-11-19 21:10
【摘要】《收藏陽光》一、問題導入，激發(fā)興趣1．陽光是什么？它能收藏嗎？今天我們就來學習“收藏陽光”。2．出示課題，學生讀題質(zhì)疑：誰收藏陽光？為什么收藏陽光？收藏陽光有什么好處？二、初讀課文，整體感知1．學生自讀課文，注意讀準字音，讀通句子。要求學生邊讀邊作記號，畫出感受深刻的句子和沒有讀懂的句子。2．學習兩個生字。可讓學生說說用什么辦法識記，結(jié)合
【摘要】《中華星》教學設(shè)計之一一、揭示課題，質(zhì)疑激趣讀課題，看到“中華星”三個字，你想到了些什么？請帶著你們的思考一起學習這篇課文。二、初讀課文，整體感知1.自由讀課文，勾畫出文中不認識的字和不理解的詞。2.指名逐段朗讀課文，師生共同正音。3.小組內(nèi)合作學習，掃除生字、詞障礙，不能解決的，師生共同解決
2024-12-04 19:42
【摘要】 六年級語文教案——積累運用二 第一課時 教學目標 ?。薄⒆x讀背背，積累詞語。 ?。?、從短文?奇怪的大石頭?的閱讀中受到啟發(fā)。 教學過程 一、讀讀背背 ...
2025-09-22 09:21
【摘要】積累與運用（三）教學目標1正確認識漢字的部首，區(qū)別一些形近字，激發(fā)學生主動識字的愿望。2培養(yǎng)學生語感，豐富詞匯，積累語言。3激發(fā)學生的閱讀興趣，提高閱讀能力。教學準備教師：偏旁卡片，熊貓、小兔、小鵝、小狐貍、小貓的頭飾，自制課件。學生：回憶或搜集李白的詩。教學時間1~2
2024-11-20 00:13
【摘要】積累與運用(一)教學目標1準確認讀書寫6個單韻母，包括它們的大寫。2能讀準音節(jié)，認識事物，正確抄寫音節(jié)。課前準備音節(jié)卡片、字母卡片。課時安排1課時。教學過程小兔田田今天準備帶大家到快樂識字城堡玩，想去嗎?可是要闖過兩關(guān)才能到識字城堡，你有信心嗎?一、字母村(讀讀寫寫記記)
2024-11-11 05:06
【摘要】積累與運用一,群峰披上金甲,陽光在水面上跳躍,長江也變得熱烈了,像一條金鱗巨蟒,翻滾著,呼嘯著,奔騰流去。,山上的樹顯得那么蒼翠,那么茂盛,一棵挨著一棵,密密層層,整個山野好像一片綠海.溫故知新我發(fā)現(xiàn)這兩個句子前后分別用了(擬人)和(比喻)的手法,使描寫的景物更加生動
2024-11-11 02:43
【摘要】西師大版六年級語文上冊第七單元1.學會本課生字、新詞。2.默讀課文，了解宋慶齡勇敢沉穩(wěn)的性格和愛國主義精神。3.學習通過人物的外貌神態(tài)描寫，表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。4.了解課文的記敘順序。學習目標孫中山（1866~1925）：名文，字逸仙,
2024-11-13 12:12
【摘要】《中華星》教學設(shè)計之一一、揭示課題，質(zhì)疑激趣讀課題，看到“中華星”三個字，你想到了些什么？請帶著你們的思考一起學習這篇課文。二、初讀課文，整體感知1.自由讀課文，勾畫出文中不認識的字和不理解的詞。2.指名逐段朗讀課文，師生共同正音。3.小組內(nèi)合作學習，掃除生字、詞障礙，不能解決的，師生共同解決。
2024-12-11 06:15
【摘要】《提燈女神》教學設(shè)計教學目標：1、學習并掌握本課的生字新詞。2、理解課文內(nèi)容，認識南丁格爾，了解她的不朽業(yè)績，知道人們?yōu)槭裁从谩疤釤襞瘛眮碣澝浪?、有感情地朗讀課文。教學重難點：了解南丁格爾的不朽業(yè)績，知道人們?yōu)槭裁从谩疤釤襞瘛眮碣澝浪Ｕn時安排：兩課時教學過程：
2024-12-08 07:50
【摘要】積累與運用（四）教學目標1復習鞏固所學生字的音、形、義，豐富學生的詞匯，激發(fā)學生主動識字的愿望。2能正確找出漢字的部首，區(qū)別形近字。3初步進行把句子說得更具體的練習。背誦古詩，進行語言積累。教學重點正確找出漢字的部首。教學難點初步練習把句子說得更具體。教學準備
2024-11-20 00:09
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