【摘要】教學目標知識與技能(1)掌握平行線的三個性質(zhì)(2)會用平行線的性質(zhì)進行有關(guān)的簡單推理和計算,解決相關(guān)問題。(3)體會兩平行線之間距離的意義,會度量兩條平行線之間的距離。過程與方法在探索平行線的過程中,通過觀察、操作、推理等手段,有條理地思考和表達自己的探索過程和結(jié)果,進一步增強分析、概括、表達能力。情感態(tài)度價值觀讓學生在探究活動中探索、交流、成功與提升的喜
2025-04-17 01:00
【摘要】第10章相交線、平行線與平移平行線的性質(zhì)知識點兩直線平行,同位角相等1.如圖,直線a∥b,AC⊥AB,AC交直線b于點C,∠1=60°,則∠2的度數(shù)(D)A.50°B.45°C.35°D.30
2025-06-12 05:43
【摘要】第10章相交線、平行線與平移平行線的性質(zhì)知識點1兩直線平行,內(nèi)錯角相等1.如圖,若a∥b,則下列選項中,能直接利用“兩直線平行,內(nèi)錯角相等”判定∠1=∠2的是(B)2.某商品的商標可以抽象為如圖所示的三條線段,其中AB∥CD,∠EAB=45
【摘要】平行線的性質(zhì)教學目標:(1)知識與技能:探索平行線的性質(zhì)定理,并掌握它們的圖形語言、文字語言、符號語言;會用平行線的性質(zhì)定理進行簡單的計算、證明。(2)過程與方法:在定理的學習中,鍛煉觀察能力,嘗試與他人合作開展討論、研究,并表達自己的見解。(3)情感態(tài)度、價值觀:在課堂練習中,體驗幾何與實際生活的密切聯(lián)系
2025-11-10 02:10
【摘要】平行線的性質(zhì)第五章相交線與平行線導入新課講授新課當堂練習課堂小結(jié)平行線的性質(zhì)第1課時平行線的性質(zhì)學習目標,會運用兩條直線是平行關(guān)系判斷角相等或互補;(重點).根據(jù)右圖,填空:①如果∠1=∠C,那么__∥__(
2025-06-12 04:38
【摘要】如圖,分別將木條a、b與木條c釘在一起,并把它們想象成兩端可以無限延伸的三條直線。轉(zhuǎn)動a,直線a從在c的左側(cè)與直線b相交逐步變?yōu)樵谟覀?cè)與b相交。想象一下,在這個過程中,有沒有直線a與直線b不相交的位置呢?abcabcabc在木條轉(zhuǎn)動過程中,存在一個直線a與直線b
2025-10-09 15:49
【摘要】ab觀察圖中的a,b兩條直線是否平行?如圖,三根木條相交成∠1,∠2,固定木條b、c,轉(zhuǎn)動木條a,觀察∠1,∠2滿足什么條件時直線a與b平行.當∠1>∠2時當∠1=∠2時當∠1<∠2時①直線a和b不平行②直線a∥b③直線a和b不平行
2024-11-27 23:39
【摘要】平行線的性質(zhì)(第1課時)本課學習由平行線的判定引入對平行線性質(zhì)的研究,先通過操作確認得到性質(zhì)1,再經(jīng)過簡單推理得到性質(zhì)2和性質(zhì)3.課件說明學習目標:(1)理解平行線的性質(zhì);(2)經(jīng)歷平行線性質(zhì)的探究過程,從中體會研究幾何圖形的一般方法.學習重點:得到平行線的性質(zhì)的過程.
2024-11-21 23:16
【摘要】第八章《相交線與平行線》復(fù)習導航本章的主要內(nèi)容是通過現(xiàn)實世界中隨處可見的“相交”和“平行”的縮影,了解同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系——相交和平行。為幫助同學們復(fù)習好本章內(nèi)容,現(xiàn)總結(jié)如下:一、明確學習目標要求、補角、對頂角的概念,掌握其性質(zhì),會用其性質(zhì)進行有關(guān)推理和計算;“三線八角”的內(nèi)容.二、了解知識結(jié)構(gòu)
2025-11-09 23:36
【摘要】相交線與平行線復(fù)習課一、知識結(jié)構(gòu)圖二、基本知識提煉整理(一)主要概念1、鄰補角:有一條公共邊,另一邊互為反向延長線的兩個角,叫做互為鄰補角。2、對頂角:一個角的兩邊分別為另一個角兩邊的反向延長線,這樣的兩個角叫做對頂角。3、垂線:兩條直線相交所成四個角中,如果有一個角是直角,我們就說這兩條直線互相垂直,其中一條
2025-11-06 00:40
【摘要】義務(wù)教育課程標準實驗教科書SHUXUE七年級下湖南教育出版社請各位同學用直尺量一量自己的數(shù)學課本,它的寬度是多少?你的直尺與課本的兩邊成什么角度?量在課本的哪個位置?大家量得的結(jié)果是一樣的嗎?可以把直尺放在課本上任何一個位置,但必須保持直尺與課本的兩邊互相垂直,量得的結(jié)果是一樣的.兩平行線的所有公垂線段
2025-11-10 17:48
【摘要】溫十七中陳諸勇知識回顧4321FEDCBA兩條平行線被第三條直線所截,同位角相等簡單的說,兩直線平行,同位角相等?!逜B∥CD()已知∴∠1=∠2(
2025-10-31 00:21
【摘要】(二)問題1:判定兩條直線平行,我們學過的有哪幾種最常用方法?方法1:同位角相等,兩直線平行.方法2:內(nèi)錯角相等,兩直線平行.方法3:同旁內(nèi)角互補,兩直線平行.4123ADBC∵∠1=∠2(已知)∴∥()∵∠3=∠
2024-11-23 12:30
【摘要】第二章相交線與平行線3平行線的性質(zhì)(第1課時)平川區(qū)寶積中學張暉第一環(huán)節(jié):復(fù)習回顧,逆向猜想(1)因為∠1=∠5(已知)所以a∥b()(2)因為∠4=∠(已知)所以a∥b(內(nèi)錯角相等,兩直線平行)(3)因為∠4+∠
2024-11-23 12:04
【摘要】平行線的性質(zhì)復(fù)習CDABEF85612347直線平行的條件1、同位角相等,兩直線平行。F圖復(fù)習CDABE85612347直線平行的條件2、內(nèi)錯角相等,兩直線平行。Z圖F復(fù)習
2025-08-05 05:48