青島版科學六上《四季更替》教案(文件)
【正文】 師：現(xiàn)在大家認為四季的形成，和地球距太陽的距離有關系嗎？說說你的理由。 師：請大家想一下 ,咱們這里的四季 ,最明顯的不同是什么 ? 生：溫度不同。 師：既然和太陽的照射有關，有什么關系呢？學生發(fā)表見解，師引導評價，適當時提示：我們上課前的笑話，會不會對我們這個問題有幫助？學生根據生活經驗回憶回答，教師用手電筒直射在黑板上和斜射在黑板上，讓學生比較黑板 上的光斑。 師：好辦法。 生：注意分工合作。） 實驗模擬 學生分組實驗，教師巡回指導。地球在公轉的過程中，地軸是傾斜的，地軸的北極總是指向 北極星的方向。 課件演示再現(xiàn)四季的成因。（播放節(jié)氣歌）《節(jié)氣歌》中有哪二十四個節(jié)氣呢？《節(jié)氣歌》師怎樣反映農時季節(jié)的呢？課下大家可以帶著問題繼續(xù)開展研究。其 實關于四季的話題還有很多有趣的故事。） 師：現(xiàn)在大家認為，四季的更替有幾個主要原因？ 生：地球公轉、地軸傾斜兩個主要原因。（邊匯報邊演示，結合形象的視頻【太陽直射點在赤道、南北回歸線等不同位置】進行。 師：大家想得
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