教科版八上《第七課 偶像與自我》(文件)
【正文】 教師點(diǎn)評：俗話說“金無足赤，人無完人”明星也有他的不足所以我們在追星時一定要以理性和成熟的態(tài)度，全面評價他們，學(xué)習(xí)他們 的長處，補(bǔ)己之短。 學(xué)生獨(dú)立思考、三分鐘內(nèi)完成。 組織教學(xué)的過程目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，教師能適時進(jìn)行方法的點(diǎn)撥。 小組合作貫徹課堂的始終。 能力目標(biāo) 通過對中學(xué)生“追星”原因及利弊的探究活動，使學(xué)生在體驗(yàn)中感悟以及辨別是非的能力 知識目標(biāo) 了解中學(xué)生的“追星”現(xiàn)象的原因及利弊關(guān)系 教學(xué)重點(diǎn) “追星”的利與弊 教學(xué)難點(diǎn) “追星”的原因 學(xué)情分 析 針對廣大少年學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入到一個多夢和追星的時期，喜歡、關(guān)注、研究和學(xué)習(xí)明星、偶像，但是由于自己年紀(jì)尚小，理解、思考、辨別等能力 尚有不足，因而在追星的過程中不可避免地存在片面性，個別還會因此耽誤學(xué)習(xí)，甚至誤入歧途。 學(xué)生自學(xué)，突出主體地位， 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究問題的能力。 教師出示四川汶川地震中的救災(zāi)英雄人物，引導(dǎo)學(xué)生正確“追星”。 學(xué)生討論四川汶川地震中的救災(zāi)英雄人物成為國人心目中英雄人物的原因。 引導(dǎo)學(xué)生正確追星，特別是對國家、對社會作出突出貢獻(xiàn)的人，不僅要追明星的外在的東西，更要注意追內(nèi)在的品質(zhì)。 分清追星利弊，讓學(xué)生樹立正確的偶像觀。 活動六： 尋星拓展教學(xué)內(nèi)容 引導(dǎo)學(xué)生找出身邊老師、同學(xué)的閃光點(diǎn)，并向他們學(xué)習(xí)。 活動七： 感悟升華 小結(jié)強(qiáng)化本節(jié)所學(xué)的知識 教師以板書形式展示本課知識 學(xué)生重溫所學(xué)知識 鞏固知識 。 個小組匯報尋星結(jié)讓學(xué)生明白對國家、對社會作出突出貢獻(xiàn)的人，才 是我們敬仰、崇拜的對象。 學(xué)生從感悟中歸納出正確的追星方法。 播放楊麗娟追劉德華和劉翔追星的視頻。 了解學(xué)生追星的情況。 教師點(diǎn)評、小結(jié)追星原因。 學(xué)生寫出自己喜歡的明星。 教學(xué)方法 問題教學(xué)法、合作探究法、情景教學(xué)法
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1