【摘要】骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉骨骼：支撐著我們的身體，保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官想一想骨骼能獨立運(yùn)動嗎？有哪些組織與骨骼協(xié)調(diào)工作呢？活動：用左手拿起放在地上的啞鈴，慢慢地移到胸前。并在運(yùn)動時，用右手觸摸手臂的不同部位。思考：手臂做屈伸運(yùn)動時，分別有哪些組織參與了活動？同桌交流、嘗試描述
2024-11-12 18:36
【摘要】聽聽聲音,,教科版小學(xué)科學(xué)四年級上冊聲音單元第一課,,聲音模仿秀,學(xué)一學(xué)、聽一聽、哪個組的秀出的聲音最棒！,現(xiàn)在開始,,鼓掌,聽一聽、想一想：,1、這是什么物體發(fā)出的聲音？,2、這些聲音，你都喜歡嗎？...
2025-10-14 05:30
【摘要】鳳仙花蝸牛鳳仙花的各個組成部分頭部腹部尾部眼睛觸角嘴腹部頭部胸部?我們曾經(jīng)觀察了很多植物，也觀察了很多小動物，那人的身體（我們自己）是否也可以作為觀察和研究的對象？第四單元?人的身體你覺得可以觀察研究什么？用什么方法觀察？1、身體的結(jié)構(gòu)一、觀察身體的外形
2024-11-30 02:52
【摘要】《骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉》說課稿各位評委老師上午好，我是戶家中心的宋艷萍，我今天說課的題目是《骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉》（板書：課題），下面我將從教材、學(xué)情分析、說教法和學(xué)法、教學(xué)過程和板書設(shè)計五個方面來對本課進(jìn)行說明。一、說教材《骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉》是教科版四年級上冊第四單元的第二課，與《身體的結(jié)構(gòu)》《運(yùn)起來會
2024-11-19 19:28
【摘要】教材分析：《身體的結(jié)構(gòu)》是科教版四年級上冊第四單元《我們的身體》這一單元的第一課。是整個單元的總起，讓學(xué)生從整體上認(rèn)識人體的結(jié)構(gòu)。在這一課中，要向?qū)W生們介紹關(guān)于身體結(jié)構(gòu)劃分的不同方式——從身體外形劃分和根據(jù)各個部分功能不同劃分，引出深入的思考。觀察與體驗活動構(gòu)成了學(xué)生活動的主體形式。本課有三個主要活動：第一個活動，“觀察身體外部特征”，學(xué)生通過觀
2024-11-19 22:43
【摘要】《溫度和氣溫》教學(xué)反思城關(guān)學(xué)區(qū)寇亞琴測量是借助于各種不同類型的工具對周圍世界的一種定量觀察，通過采集、記錄、比較、分析數(shù)據(jù)，可以更好的認(rèn)識客觀世界，這也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的一項必不可少的基本技能。掌握用溫度計測量溫度，對采集的信息作出合理的解釋，選擇合適的地點和時間測量每天的氣溫，保持對氣溫變化的研究興趣，是本課學(xué)習(xí)所要達(dá)到的目標(biāo)。
2024-11-19 22:44
【摘要】聲音的變化教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：音量是由物體振動的幅度決定的，振動幅度越大，聲音就越強(qiáng)；振動幅度越小，聲音就越弱。音高是由物體振動的頻率決定的，振動的頻率越快，聲音就越高；振動的頻率越慢，聲音就越低。過程與方法：能使物體發(fā)出強(qiáng)弱和高低不同的聲音，對聽到聲音的不同進(jìn)行描述，對物體在發(fā)出不同聲音時的振動狀態(tài)進(jìn)行描述，把物體的振動狀態(tài)和發(fā)出的不同聲音
2024-11-20 03:18
【摘要】《聽聽聲音》教學(xué)設(shè)計綠汁鎮(zhèn)中心小學(xué)張婭琴教材簡析：《聽聽聲音》是教科版科學(xué)課四年級（上）第五單元《聲音》第一課時內(nèi)容。教學(xué)中教師通過引導(dǎo)讓學(xué)生用心去傾聽、分辨不同物體發(fā)出的聲音，讓他們以關(guān)注的態(tài)度在充分感知聲音的活動中，學(xué)會對各種不同的聲音加以簡單的區(qū)分，對聲音的大小、高低、遠(yuǎn)
2024-12-02 10:52
【摘要】《溫度和氣溫》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念氣溫是指室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度，每天應(yīng)選擇同一時間來測量氣溫。過程與方法選擇每天測量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。情感、態(tài)度、價值觀保持對氣溫變化的研究興趣，理解長期測量和記錄數(shù)據(jù)的重要性。教學(xué)重點選擇每天測量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。
2024-11-30 14:50
【摘要】云的觀測教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；云在天空中是會變化的，不同的云預(yù)示著不同天氣的來臨。過程與方法：根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；根據(jù)云的高度和形狀給云分類。情感、態(tài)度、價值觀：在對云的研究中能保持濃厚的興趣，在課外認(rèn)真完成“天氣日歷”中關(guān)于云的觀察。教學(xué)重點根據(jù)云
2024-11-30 14:54
【摘要】第四課時我們關(guān)心天氣教學(xué)目標(biāo)：。，利用各種資源，發(fā)展自己對天氣的認(rèn)識，構(gòu)建對天氣的新知識。。教學(xué)重點：能用圖記錄一周的天氣。教學(xué)難點：根據(jù)云圖預(yù)測天氣的變化。教學(xué)準(zhǔn)備：師備：各種天氣的圖片、生物預(yù)告天氣的諺語和圖片、各種了解天氣情況的途徑和方法的資料、衛(wèi)星云圖的放大圖、各種天氣預(yù)報的新內(nèi)容。這
2024-11-19 20:24
【摘要】保護(hù)我們的聽力【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：過高或過強(qiáng)的聲音會對我們的聽力產(chǎn)生傷害，保護(hù)聽力就是要避免我們的耳朵聽到過高或過強(qiáng)的聲音并控制噪聲。過程與方法：通過閱讀保護(hù)聽力的資料，了解我們的聽力經(jīng)常受到哪些傷害，知道保護(hù)聽力的做法。情感、態(tài)度、價值觀：認(rèn)識到保護(hù)聽力的重要性，養(yǎng)成良好的用耳習(xí)慣和在公共場所保持肅靜的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重
2024-11-19 22:45
【摘要】教材分析本課教學(xué)內(nèi)容分為兩塊內(nèi)容，風(fēng)向和風(fēng)速。學(xué)生在此之前，剛剛學(xué)習(xí)了溫度和氣溫，并且能夠做簡單的天氣日歷，在日歷里就需要學(xué)生描述風(fēng)向和風(fēng)速，通過這一課的學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生更好地了解天氣情況，掌握風(fēng)向和風(fēng)速的知識?！讹L(fēng)向和風(fēng)速》的教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：，可以用風(fēng)向和風(fēng)速來描述。過
2024-11-20 03:16
【摘要】《云的觀測》教學(xué)設(shè)計湖南冷水江市中心學(xué)校：姜雯【教材分析】本課教學(xué)內(nèi)容為修訂版教科版《科學(xué)》四年級上冊，天氣單元的第三課時《云的觀測》，天空中漂浮的白云實際上是千千萬萬的小水滴或冰晶組成的，云的形狀千姿百態(tài)。云的形狀和多少能告訴我們有關(guān)天氣的許多信息。從第2課開始，學(xué)生每天在收集天氣數(shù)據(jù)完成“天氣日歷”時其實已經(jīng)在觀察云。他們已經(jīng)
【摘要】《風(fēng)的觀測》教學(xué)設(shè)計松.1970發(fā)表于2021-11-308:46:57【教學(xué)目標(biāo)】1．知道風(fēng)有方向、風(fēng)有力量并分等級，并經(jīng)歷用風(fēng)向標(biāo)觀測風(fēng)向的活動過程。2.能根據(jù)小旗、煙柱、樹枝等事物的變化情況確定風(fēng)向和風(fēng)力。3．培養(yǎng)對風(fēng)的探究興趣，能有意識地在平時對風(fēng)進(jìn)行觀測?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】風(fēng)
2024-12-03 18:29
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