皮店鄉(xiāng)小學(xué)四年級語文下冊導(dǎo)學(xué)案第四單元(文件)
【正文】 的自主性 師生引 導(dǎo)釋疑 著重理解下列句子： 今天，我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之抓住重點詞語理解句子 花”。難怪作者會說 今天，我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈不威脅著嬌嫩的“和平之花”。每年陸續(xù)有 1 萬名兒童成為地雷的受害者。鼓勵學(xué)生反復(fù)朗讀最后一段，邊讀國體會作者的情感，邊讀邊表達(dá)自己的感受。 學(xué)生聲情并茂地朗讀最后一段。因為，讓和平永駐人間不僅是一個中國孩子的呼聲，更是全世界熱愛和平的人們的共同心愿！ 課題 16*和我們一樣享受春天 課時安排 1 課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識 4 個生字。 重點難點 了解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的思想感情。（板書課題） 談話導(dǎo)入 展示學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識 4 個生字。 出示自學(xué)要求 二、初讀感知 讀準(zhǔn)字音，讀通句子，自己認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍，讀后同桌之間互相檢查。 交流：了解了些什么，有什么不懂的問題。 自主閱讀 按閱讀第三節(jié)的方法閱讀其余各節(jié)。 課題 語文園地四 課時安排 第 1 課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 讀、寫并積累本單元 與戰(zhàn)爭相關(guān)的詞句。 提出本組訓(xùn)練重點，理解含義深刻句子的意思，體會所表達(dá)的思想感情。 搜集新聞。培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)注新聞的意識。 明確目標(biāo) 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 出示自學(xué)要求 二、學(xué)習(xí)“讀讀寫寫”“讀讀記記” 學(xué)生自由讀詞語，注意：讀準(zhǔn)字音。 體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性 小組互查三、學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)“ 互教 學(xué)生自由讀這些句子。注意：讀準(zhǔn)字音。 學(xué)生當(dāng)堂檢測 學(xué)生練習(xí) 當(dāng)堂檢測 教師導(dǎo)練 總結(jié)：流傳千古的成語中，能看到中國的歷史和 文化，讓我們多積累些成語，把這里的成語背下來。 通過看圖說話，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和感悟力，激發(fā)他們痛恨戰(zhàn)爭，同情戰(zhàn)爭中的索然無味都的情感，理解人們對和平的呼喚。 啟發(fā)談話：戰(zhàn)爭給從類帶來的災(zāi)難是深重，這張照片是 1937 年 8 月 28 日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r，被記者拍下來的真實情景。說一說：圖上講的是什么？ B 突出圖中重點“孤獨的孩子”，引導(dǎo)學(xué)生去想象：這個小孩為什么哭？他的父母在哪里？當(dāng)時可能發(fā)生了什么事？這個孩子今后將會怎樣？ C 完整表達(dá)，教師鼓勵學(xué)生調(diào)動已學(xué)的知識或課外資料幫助表達(dá)，力求說清楚、說完整、說具體。培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)注新聞的意識。 重點難點 培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力，提高學(xué)生的口頭表達(dá)、交際能力。那就讓我們召開一次新聞發(fā)布會吧！ 提問導(dǎo)入 展示學(xué)習(xí)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力，提高學(xué)生的口頭表達(dá)、交際能力。 E 新聞發(fā)布人要大方自然，聲音洪亮，吐字清晰，富有感染力。現(xiàn)在，我們就請同學(xué)們根據(jù)以下幾大塊來自由組合，整理一下手頭的資料，爭取在今天的發(fā)布會上有好的表現(xiàn)。 每個版塊的三個代表分別發(fā)言。 . 選出“ 最佳新聞發(fā)言人”“最佳新聞”“頭條新聞”“熱點新聞”等。 。 全班交流 學(xué)生當(dāng)堂檢測 學(xué)生練習(xí) 當(dāng)堂檢測 教師導(dǎo)練 師生總結(jié) 通過今天的小小新聞發(fā)布會，你有一些會么樣的收獲？ 同學(xué)們，作為新世紀(jì)的建設(shè)者，我們從小就要學(xué)會關(guān)心國內(nèi)外大事，同時，我們還要通過各種渠道鍛煉自己的口才，增加自己的膽識。 ，教師交流、指導(dǎo)。教師巡視指導(dǎo)。 剛才我們一起總結(jié)的這幾點對于開好一個新聞發(fā)布會很重要，待會兒我們的小小新聞發(fā)布會就以上述這五點來作為評比標(biāo)準(zhǔn)，看看在今天的新聞發(fā)布中，哪些同學(xué)表現(xiàn)最突出，我們就可以評他為“最佳新聞發(fā)布人”，同時我們還要評出今天的“頭條新聞”“熱點新聞”“最佳新聞”等。 C 發(fā)布的新聞稿要結(jié)構(gòu) 完整，簡潔明了，能夠吸引人。你們平坦都 是用什么方式來了解新聞的 ？ 聽廣播、看電視、讀報紙、上網(wǎng)，這些方便、快捷的途徑，讓我們隨時都能了解到車內(nèi)和辦外的新聞，讓地球變得越來越小。 通過看圖說話，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和感悟力，激發(fā)他們痛恨戰(zhàn)爭，同情戰(zhàn)爭中的索然無味都的情感，理解人們對和平的呼喚。 教師點撥習(xí)作技巧 學(xué)生當(dāng)堂檢測 三、課外延伸 師：同學(xué)們，希望你們通過課文閱讀、看電影電視、聽故事、參觀展覽等活動，了解更多的有關(guān)戰(zhàn)爭給人類造成災(zāi)難的事實和英雄人物的事跡，并計給你的朋友聽。 明確目標(biāo) 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 出示自學(xué)要求 二、真情表達(dá) 指出要求：下面，我們就圍繞這張照片，展開合理的想象，把看到的和想到的寫下來。 重點難點 通過看圖說話， 培養(yǎng)學(xué)生的想象力和感悟力，激發(fā)他們痛恨戰(zhàn)爭，同情戰(zhàn)爭中的索然無味都的情感，理解人們對和平的呼喚。 培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)注新聞的意識。 再讀成語，邊讀邊思考這些詞語的意思，并在小組里講講這個成語的故事。 教師小結(jié) 同學(xué)們，通過剛才對這些詞句的學(xué)習(xí)，我們不 僅理解了這些句子，而且還用你那充滿智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用聰明的大腦去思考，可謂一舉多得！語文王國時，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你會感受到魅力無處不在，希望你在以后的學(xué)習(xí)中有更出色的表現(xiàn)。 學(xué)生
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