【正文】 研讀重點句子。這歌聲停了一會兒，接著又用一種新的勁頭唱起來。 學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下品讀文中經(jīng)典詞句 學(xué)生當(dāng)堂檢測 四、安排作業(yè) 練寫生字，讀寫、讀記“詞語盤點”中本課的詞語。 反復(fù)朗讀相關(guān)句子，看看從這些句子中，你體會到了什么。 理解信的主要內(nèi)容，體會作者表達(dá)的真摯情感，樹立熱愛和平、維護和平的信念。他的死是光榮的，他是為和平而倒下的，他倒在了維護世界和平的圣壇上。 理解課文中含義深刻的句子的含義。 三、指導(dǎo)實踐，升化 情感 為了制止戰(zhàn)爭 /保衛(wèi)和平，雷利給聯(lián)合國秘書長寫下這封信。 了解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)注新聞的意識。 小結(jié)學(xué)習(xí)：讀詞語，相互正音；交流詞語的意思；交流讀記詞語的方法。 提出本組訓(xùn)練重點，理解含義深刻句子的意思，體會所表達(dá)的思想感情。 課前準(zhǔn)備 自制課件 基本環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖 導(dǎo)入新課 一、提問導(dǎo)入 同學(xué)們，我們生活在現(xiàn)代社會里，時時處處都 能感受到新聞的存在。第人發(fā)言后有一分鐘的提問時間。 學(xué)生根據(jù)“時事”“經(jīng)濟”“文化”“教育”“體育”“日常生活”“其他”“這幾大版塊自由組合，交流、討論、整理。 培 養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力，提高學(xué)生的口頭表達(dá)、交際能力。 交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法 教師總結(jié) 課題 語文園地四 課時安排 第 2 課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 讀、寫并積累本單元與戰(zhàn)爭相關(guān)的詞句。 培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力，提高學(xué)生的口頭表達(dá)、交際能力。 學(xué)生品讀文中重點詞句 培養(yǎng)學(xué)生獨立的閱讀能力 學(xué)生當(dāng)堂檢測 作業(yè) 閱讀選讀課文《黃繼光》 學(xué)生練習(xí) 當(dāng)堂檢測 教師 五、有感情地朗讀全詩。受到熱愛和平的教育。 目前世界各國約有 30 萬男女少年和兒童在軍隊中當(dāng)“兒童兵”，許多人還不到 11 歲。 課前準(zhǔn)備 基本環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 個人增減 導(dǎo)入新課 一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課 聽寫本課新詞。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。 掛圖配樂播放戰(zhàn)爭場面及戰(zhàn)爭中人們的悲痛與無奈。 明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 出示自學(xué)要求 一、感悟英雄本色 把握故事的主要內(nèi)容 自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音（特別是生字的讀音），讀通句子。 朗讀升華 過渡：剛才，我們一起討論了幾個句子，通過討論，你有什么新的感受。 有感情地朗讀課文。 交流讀后印象。 課題 1夜鶯的歌聲 課時安排 第 1 課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識“屑、擰”等 8 個生字，會寫“削、喂”等 14 個生字；能正確讀寫“沉寂、盤問、口哨”等詞語。 小組合作學(xué)習(xí) 充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，互相交流 師生引 導(dǎo)釋疑 四、精讀課文 過渡：是呀！讀罷課文，一個機智、勇敢的小夜鶯形象便清晰地躍入我們的腦海。 根據(jù)目標(biāo)自主學(xué)習(xí) 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 出示自學(xué)要求 二、交流、講座內(nèi)容。指導(dǎo)朗讀時，除上述 小組合作學(xué)習(xí) 充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，互相交流 6 句外，不要只孤立地讀一個句子，可將前后對話連起來讀，另外，還可以鼓勵學(xué)生邊做動作邊朗讀。 練講“小英雄雨來”的故事。可是，你知道嗎？這樣安定的生活并不屬于每一個孩子，因為世界上有不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。理解課文中含 義深刻的句子的含義。每年陸續(xù)有 1 萬名兒童成為地雷的受害者。 重點難點 了解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的思想感情。 自主閱讀 按閱讀第三節(jié)的方法閱讀其余各節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)注新聞的意識。 學(xué)生當(dāng)堂檢測 學(xué)生練習(xí) 當(dāng)堂檢測 教師導(dǎo)練 總結(jié)：流傳千古的成語中，能看到中國的歷史和 文化，讓我們多積累些成語，把這里的成語背下來。培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)注新聞的意識?，F(xiàn)在，我們就請同學(xué)們根據(jù)以下幾大塊來自由組合，整理一下手頭的資料，爭取在今天的發(fā)布會上有好的表現(xiàn)。 全班交流 學(xué)生當(dāng)堂檢測 學(xué)生練習(xí) 當(dāng)堂檢測 教師導(dǎo)練 師生總結(jié) 通過今天的小小新聞發(fā)布會，你有一些會么樣的收獲？ 同學(xué)們，作為新世紀(jì)的建設(shè)者，我們從小就要學(xué)會關(guān)心國內(nèi)外大事，同時，我們還要通過各種渠道鍛煉自己的口才，增加自己的膽識。 C 發(fā)布的新聞稿要結(jié)構(gòu) 完整，簡潔明了，能夠吸引人。 明確目標(biāo) 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 出示自學(xué)要求 二、真情表達(dá) 指出要求：下面，我們就圍繞這張照片，展開合理的想象，把看到的和想到的寫下來。 教師小結(jié) 同學(xué)們，通過剛才對這些詞句的學(xué)習(xí)，我們不 僅理解了這些句子，而且還用你那充滿智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用聰明的大腦去思考，可謂一舉多得！語文王國時，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你會感受到魅力無處不在，希望你在以后的學(xué)習(xí)中有更出色的表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)注新聞的意識。 讀讀想想：了解了 什么，有什么不懂的問題。“和平、和平、和平”的心聲永不停息。 C 過渡：戰(zhàn)爭是殘酷的，戰(zhàn)爭更是無情的。 對于在維和行動中壯