4李俊毅《我愛讀書》(文件)
【正文】 生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。 四、教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，喜歡淵博知識(shí)型老師的學(xué)生占 31%；而喜歡具有師愛型的學(xué)生達(dá)到 53%，他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。 《活著》講述了一部令人心酸的經(jīng)歷，通過一位中國農(nóng)民的苦難生活，講述了人如何去承受巨大的苦難，主人公歷經(jīng)坎坷，經(jīng)歷了無數(shù)磨難與親人的離去。 這本書簡單看來就是對(duì)一個(gè)經(jīng)歷痛苦 磨難的人的一生進(jìn)行講述，其中并沒有過多的詞語來修飾。也許經(jīng)歷樂諸多的痛苦，對(duì)他的精神帶來了巨大的創(chuàng)傷，但當(dāng)他晚年去回味的時(shí)候，會(huì)露出一絲苦笑，笑的十分坦然 作者余華是這樣說的 “ 以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活 第 7 頁 共 7 頁 著 ” ，無論生活給我們的是哭還是笑，或者說我們的人生本來就是一部悲劇。他可能也想著去放棄生活。我們?nèi)松鋵?shí)很美好。但讀完這本書以后，感覺身邊的這些不如意都微乎其微。 這本書對(duì)我最大的收益就是讓我懂得了生活的不易與人生的坎坷。我們從中讀出了意思辛酸，但也讀出了一股不屈的意志。他的一生可以說是在巨大的悲痛中度過的，到最后自己孤獨(dú)一人走向晚年，唯有一只老黃牛一只陪伴著他，結(jié)尾的最后，老人唱著歌，離開了田間。 第五篇：李毅飛不要總?cè)ケг梗且都诱湎? —— 《活著》讀后感 第 6 頁 共 7 頁 李毅飛 在如今的社會(huì)下，我們整天忙碌不堪，整天如此的忙碌，一方面是為了物質(zhì)的需求，另一方面也
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