【正文】 疏散到前院； 三層： 1— 3 號(hào)教室從西大廳疏散到前院； 4— 5 號(hào)教室從東側(cè)門(mén)疏散到前院； b、在專業(yè)教室上課的從最近出口疏散。 七、演練話筒調(diào)試由政教處負(fù)責(zé)；滅火器、炭火準(zhǔn)備由總務(wù)處負(fù)責(zé)。 XX 市第九小學(xué) 2024 年 3 月 第 18 頁(yè) 共 23 頁(yè) 朔州九小學(xué)防震疏散演練總結(jié)報(bào)告 根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的應(yīng)急疏散演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。然后，各班在班主任的指導(dǎo)下再次進(jìn)行應(yīng)急疏散練習(xí)，班主任幫助學(xué)生在教室內(nèi)熟悉就近的安全地點(diǎn)，熟悉應(yīng)急疏散的正確的方式，在學(xué)生演練過(guò)程中，班主任不斷巡視，幫助學(xué)生糾正不當(dāng)?shù)男袨?。到達(dá)校園后，教師清點(diǎn)人數(shù)，檢查學(xué)生 “ 受傷 ” 情況，并將安全到達(dá)人數(shù)和“ 傷員 ” 救助情況向總指揮報(bào)告。各班班主任在演練后對(duì)學(xué)生進(jìn)行了團(tuán)結(jié)互助，在危難時(shí)相互救援以及團(tuán)隊(duì)精神的教育，使學(xué)生受到深刻的教育。 仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)不夠重視，有一 種玩的心理，因此活動(dòng)中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度。安全工作做好了，才能更好地促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。它的職能不能因?yàn)槿藛T變動(dòng)而出現(xiàn)空檔。為加強(qiáng)行政正職 第 21 頁(yè) 共 23 頁(yè) 對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，在對(duì)年度學(xué)校安全教育工作考核中，強(qiáng)調(diào)行政人員定期分析學(xué)校安全工作形勢(shì)，及時(shí)研究解決學(xué)校安全教育工作中的重大問(wèn)題，并深入開(kāi)展安全工作檢查。安全教育工作應(yīng)更有針對(duì)性和實(shí)效性。萬(wàn)一發(fā)生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取有效辦法保護(hù)自己。 教育學(xué)生 家長(zhǎng)做好監(jiān)護(hù)工作。安全隱患在哪些方面，應(yīng)該重點(diǎn)做好哪些防范工作。讓家長(zhǎng)配合學(xué)校做好安全教育工作，讓家長(zhǎng)真正擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的監(jiān)護(hù)責(zé)任。 三、抓住重點(diǎn)確保安全 （一）、規(guī)范教育教學(xué)行為，消除安全隱患。校園的治安和學(xué)校周邊環(huán)境直接影響到學(xué)校的教學(xué)秩序和師生的人身及財(cái)產(chǎn)安全，我們根據(jù)本地實(shí)際，定期查找存在的問(wèn)題，有針對(duì)性 第 23 頁(yè) 共 23 頁(yè) 地開(kāi)展校內(nèi)和周邊治安整治工作。建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，公布學(xué)校緊急聯(lián)系電話，并按照預(yù)案進(jìn)行緊急處理，使處理工作規(guī)范化，使事故造成的損失降到最低限度。特別強(qiáng)調(diào)學(xué)校和班主任對(duì)學(xué)生的安全工作進(jìn)行檢查，對(duì)有疑問(wèn)的聘請(qǐng)有關(guān)部門(mén)配合檢查。對(duì)學(xué)生放學(xué)后的交通安全加強(qiáng)管理。按照中小學(xué)安全工作計(jì)劃中工作責(zé)任制的要求，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各負(fù)其責(zé)，各盡其職，支持落實(shí)學(xué)校安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，共同做好維護(hù)學(xué)校安全和校園周邊環(huán)境整治工作，確保學(xué)校的良好育人環(huán)境。絕不允許因我們的教育教學(xué)行 為不規(guī)范，而發(fā)生安全事故。通過(guò)《給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，和學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任狀，重點(diǎn)進(jìn)行防溺水、防交通事故和預(yù)防學(xué)校周?chē)拇嬖诘陌踩[患的教育。 （ 3）、學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，要把存在的安全隱患及時(shí)告訴家長(zhǎng)。學(xué)生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。學(xué)校周?chē)鷮W(xué)生對(duì)情況有所了解，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)自己所處環(huán)境的了解，增強(qiáng)安全保護(hù)的意識(shí)，不做不利于安全的事，又保護(hù)自身的生命安全。并有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。一個(gè)心理不健康的人，是一個(gè)不健全的人，難以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要。形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓的領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)制，切實(shí)落實(shí)保一方平安的政 治責(zé)任。 一、重建網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé) 建立有效的工作網(wǎng)絡(luò)，明確各自的職責(zé)是學(xué)校安全教育工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的有效保證。 安全教育工作計(jì)劃 朔州九小學(xué) 加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，使學(xué)校一直以在 “ 安全勝于一切 ” 的理念中運(yùn)轉(zhuǎn)，就必須給學(xué)校的每一個(gè)人灌輸好安全意識(shí)。本次防震疏散演練存在以下問(wèn)題： 學(xué)生疏散時(shí)有擁擠、吵鬧現(xiàn)象。本次演練要求教師最后出教室，體現(xiàn)了教師一切為了學(xué)生。 四、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。 二、會(huì)后學(xué)校要求各班班主任向?qū)W生介紹安全緊急疏散警報(bào)。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。 九、消防人員示范滅火器使用方法。 學(xué)生全部撤離后，教職工自行撤離。 全體教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行演練方案，確保演練效果。需要跨樓層的班級(jí)，如遇下一樓層學(xué)生，應(yīng)讓下一樓層學(xué)生先行，不得搶行。 二、演練領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：張孝副組長(zhǎng)：高永前 組員：各部門(mén)負(fù)責(zé)人各班主任各教研組長(zhǎng)總指揮：張帥信號(hào)員：張霞計(jì)時(shí)員：楊曉燕攝像員：田建功 三、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、信號(hào)時(shí)間：每月一次、隨時(shí)進(jìn)行地點(diǎn)：學(xué)校教學(xué)樓、校園參加人：全體師生信號(hào)：防空警報(bào) 四、演練方式和細(xì)節(jié)要求 。四年級(jí)從教學(xué)樓二樓的東面樓梯雙行通過(guò)樓梯口 向西面操場(chǎng)集合，二年級(jí)和三年級(jí)從教學(xué)樓一樓西面的大門(mén)出去向西面操場(chǎng)集合，一年級(jí)從從教學(xué)樓一樓東面的大門(mén)出去，向西面的 第 15 頁(yè) 共 23 頁(yè) 操場(chǎng)集合，若有意外受傷由組織領(lǐng)導(dǎo)和組織員采取撥打 120 等急救措施。組織領(lǐng)導(dǎo)楊明林 、詹志龍，組織員羅福田、值周教師、各班主任，組織領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制定方案；組織員安排應(yīng)急疏散集合地點(diǎn)，觀察和及時(shí)排除疏散通道的障礙物，釋放警報(bào)信號(hào)，組織學(xué)生及時(shí)延正確的疏散通道迅速疏散、重新集合到安全集合點(diǎn)。 八、后勤服務(wù) ：許洪進(jìn) ：馬井存 廣播內(nèi)容。 9