【正文】 共 23 頁(yè) 操場(chǎng)集合，若有意外受傷由組織領(lǐng)導(dǎo)和組織員采取撥打 120 等急救措施。需要跨樓層的班級(jí)，如遇下一樓層學(xué)生，應(yīng)讓下一樓層學(xué)生先行，不得搶行。 學(xué)生全部撤離后，教職工自行撤離。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。 四、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。本次防震疏散演練存在以下問(wèn)題： 學(xué)生疏散時(shí)有擁擠、吵鬧現(xiàn)象。 一、重建網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé) 建立有效的工作網(wǎng)絡(luò)，明確各自的職責(zé)是學(xué)校安全教育工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的有效保證。一個(gè)心理不健康的人，是一個(gè)不健全的人，難以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要。學(xué)校周?chē)鷮W(xué)生對(duì)情況有所了解，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)自己所處環(huán)境的了解，增強(qiáng)安全保護(hù)的意識(shí)，不做不利于安全的事，又保護(hù)自身的生命安全。 （ 3）、學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，要把存在的安全隱患及時(shí)告訴家長(zhǎng)。絕不允許因我們的教育教學(xué)行 為不規(guī)范，而發(fā)生安全事故。對(duì)學(xué)生放學(xué)后的交通安全加強(qiáng)管理。建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，公布學(xué)校緊急聯(lián)系電話(huà)，并按照預(yù)案進(jìn)行緊急處理，使處理工作規(guī)范化，使事故造成的損失降到最低限度。 三、抓住重點(diǎn)確保安全 （一）、規(guī)范教育教學(xué)行為，消除安全隱患。安全隱患在哪些方面，應(yīng)該重點(diǎn)做好哪些防范工作。萬(wàn)一發(fā)生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取有效辦法保護(hù)自己。為加強(qiáng)行政正職 第 21 頁(yè) 共 23 頁(yè) 對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，在對(duì)年度學(xué)校安全教育工作考核中，強(qiáng)調(diào)行政人員定期分析學(xué)校安全工作形勢(shì)，及時(shí)研究解決學(xué)校安全教育工作中的重大問(wèn)題，并深入開(kāi)展安全工作檢查。安全工作做好了，才能更好地促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。各班班主任在演練后對(duì)學(xué)生進(jìn)行了團(tuán)結(jié)互助，在危難時(shí)相互救援以及團(tuán)隊(duì)精神的教育，使學(xué)生受到深刻的教育。然后，各班在班主任的指導(dǎo)下再次進(jìn)行應(yīng)急疏散練習(xí)，班主任幫助學(xué)生在教室內(nèi)熟悉就近的安全地點(diǎn)，熟悉應(yīng)急疏散的正確的方式，在學(xué)生演練過(guò)程中，班主任不斷巡視，幫助學(xué)生糾正不當(dāng)?shù)男袨椤? XX 市第九小學(xué) 2024 年 3 月 第 18 頁(yè) 共 23 頁(yè) 朔州九小學(xué)防震疏散演練總結(jié)報(bào)告 根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的應(yīng)急疏散演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。 ： a、一層： 1— 3 號(hào)教室從西大廳疏散到前院； 4— 5 號(hào)教室從東側(cè)門(mén)疏散到前院； 二層： 1— 3 號(hào)教室從西樓梯疏散到前院； 4— 5 號(hào)教室從東側(cè)門(mén)疏散到前院； 三層： 1— 3 號(hào)教室從西大廳疏散到前院； 4— 5 號(hào)教室從東側(cè)門(mén)疏散到前院； b、在專(zhuān)業(yè)教室上課的從最近出口疏散。 第 16 頁(yè) 共 23 頁(yè) 2.“ 警報(bào) ” 發(fā)出后，當(dāng)堂教師迅速組織指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避險(xiǎn)，糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。 疏散路線(xiàn)。 “ 安全第一 ” 的思想，保證每位學(xué)生安全、有序地疏散逃生。校領(lǐng)導(dǎo)得知信息后，立即啟動(dòng)消防安全緊急預(yù)案，一方面發(fā)播緊急求援疏散命令，另一方面撥打 119 報(bào)警，同時(shí)向上級(jí)部門(mén)報(bào)告情況。全體師生。 ㈡、各正、副班主任一定要提前熟悉本班學(xué)生疏散路線(xiàn)，聽(tīng)到警報(bào)聲時(shí)，聽(tīng)從老師指揮按規(guī)定路線(xiàn)分成兩路縱隊(duì)（不一定要 第 10 頁(yè) 共 23 頁(yè) 求非常整齊，可以用手做捂鼻動(dòng)作，靠邊行走），按以上順序快速疏散到安全地點(diǎn)（大操場(chǎng)），所有工作人員必須以最快速度到達(dá)指定崗位。 郭偉才主任。 信息處理組。 組長(zhǎng)：彭志東（負(fù)責(zé)組織及協(xié)助培訓(xùn)組員） 成員。 搶險(xiǎn)救災(zāi)組。 班主任及各崗位上的教師聽(tīng)到緊急信號(hào)后，要迅速到 位，各盡其責(zé)， 緊密配合，師生共同疏散。 演練初期不比班級(jí)之間的快慢，但要求不慌亂，保持安靜，不傳謠，不信謠，不喊叫，禁推擠，能安全到達(dá)指定地點(diǎn)。學(xué)生走完后，上課教師再次檢查教室內(nèi)是否有學(xué)生留下，如果有，要及時(shí)問(wèn)清原因，并將該生帶出教室。維護(hù)學(xué)生途中秩序，保證學(xué)生途中安全?，F(xiàn)場(chǎng)指揮學(xué)生按既定的方向和地點(diǎn)疏散。 二、安全理念及工作原則 堅(jiān)持 “ 以人為本 ” 的思想，堅(jiān)持師生生命安全高于一切。保障師生的生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定。 堅(jiān)持遇事冷靜、沉著應(yīng)對(duì)、積極處置的原則。即時(shí)收集各班疏散情況，隨時(shí)與學(xué)?？傊笓]保持聯(lián)系。提示學(xué)生有序疏散。學(xué)生排 2 列下樓梯，相互之間要關(guān)照。走出教室往下疏散時(shí)，班主任老師走在本班隊(duì)伍的最前頭，樓層負(fù)責(zé)人走在最后，學(xué)生夾在中間。 如有學(xué)生跌倒，后面的 一、兩名同學(xué)應(yīng)快速將其扶起后繼續(xù)撤離，其他同學(xué)要繞行，不要圍觀(guān)、擁擠，更不準(zhǔn)往上壓。郭偉才（統(tǒng)籌）；。組長(zhǎng)：陳育春（負(fù)責(zé)切斷災(zāi)害源頭）； 成員。疏散過(guò)程中要求學(xué)生用雙手做抱頭動(dòng)作，靠邊行走。負(fù)責(zé)方案 的擬寫(xiě)，演練過(guò)程的拍照，兼現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生老師，備好藥箱在現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急。 ㈤、演練結(jié)束后，請(qǐng)各班班主任帶隊(duì)回班繼續(xù)進(jìn)行強(qiáng)化教育。同時(shí)講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間 和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線(xiàn)和到達(dá)的區(qū)域，特別要強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真的發(fā)生火災(zāi)了。（ 2）其他教職工聽(tīng)到警報(bào)聲，迅速到達(dá)各自崗位。疏散警報(bào)。 第五篇：應(yīng)急疏散演練方案 XX 市第九小學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練 及消防安全培訓(xùn)方案 一、演練目的 為了