4農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展推動成人教育(文件)
【正文】 早已不適應農(nóng)村的實際情況，很難和農(nóng)業(yè)結構調整及產(chǎn)業(yè)化、現(xiàn)代化相適應，很難與農(nóng)業(yè)發(fā)展、 農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、社會進步等客觀要求相適應。教學條件簡陋，制約著農(nóng)村成人教育形式的多樣化， “ 填鴨式 ” 的教學方式司空見慣。廣闊農(nóng)村居住著 %的人口，他們需要用知識來武裝頭腦，用科技來創(chuàng)造未來。 二、加快農(nóng)村成人教育的措施 ，社會多方面籌措經(jīng)費。但是由于各地經(jīng)濟狀況不同，貧困地區(qū)根本拿不出足夠的資金來增加設備等投入，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至連成人文化學校也辦不起來。各地要制定相應政策，激發(fā)工作熱情高、專業(yè)知識扎實的人員到鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術學校兼職任教。（ 1）針對因種種 原因使初中畢業(yè)后無法繼續(xù)讀書的新農(nóng)民，開辦成人高中學歷培訓班。服務站聘請高校教授、講師來為他們上輔導課，幫助其復 第 6 頁 共 8 頁 習，為自考人員獲取知識，順利通過考試提供平臺。同時為農(nóng)副產(chǎn)品的深加工，實現(xiàn)貿工農(nóng)一體化培養(yǎng)專業(yè)技術人才，有效地推動農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。集中培訓與分散指導相結合 。因 此，應該在農(nóng)村的義務教育的初中一二年級階段加入有當?shù)靥厣霓r(nóng)村職業(yè)課程，初中三年級可不予安排。 。在這種情況下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術學校將心有余而力不足，此時需要與普通農(nóng)業(yè)高校合作，以尋求更深層次的農(nóng)民再教育問題?？h級職教中心要在大力開展相關教育工作的同時，還要承擔鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術學校師資培訓、業(yè)務指導、信息服務和技術支持等工作。為了切實加大政府對農(nóng)村成人教育的統(tǒng)籌力度，加快農(nóng)村成人教育的發(fā)展，應成立專門的農(nóng)村成人教育管理的政府部門。農(nóng)村成人教育是一個利國利民的系統(tǒng)工程，是經(jīng)濟與社會發(fā)展的基 礎工程。發(fā)揮好它的文化功能，可以提高農(nóng)民的文化基礎水平，使農(nóng)民的潛能發(fā)揮得更好，為農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展提供保證。發(fā)揮好政治功能，可以提高農(nóng)民的政治思想素質，提高文明程度，求得農(nóng)村的穩(wěn)定 。為了保證農(nóng)村成人教育的健康發(fā)展，保證政府對于農(nóng)村成人教育各項制度的有效實施，我國應該制定專門的《農(nóng)村成人教育法》。 ，成立專門的農(nóng)村成人教育管理的政府部門，制定專門的《農(nóng)村成人教育法》。 。普通農(nóng)業(yè)高校具有師
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