20xx蘇教版語文必修五第1專題《斑紋》(文件)
【正文】 的散文文體意識、語言探索精神，她的寫作在當代散文界已經(jīng)獨具一格。 （周蓬樺《絢麗的版圖－－〈斑紋〉閱讀》） 三、課堂鞏固： [文 本研習 ] ◎◎ 《斑紋》寫了哪些事物和現(xiàn)象？文中“斑紋”的含義是什么？文章中有一些議論的語句，找出來并說說他們的作用。再如結(jié)尾部分的議論既是一種哲學沉思，也對總括提升全文的思想內(nèi)容有很大的作用。寫虎時，緊跟在梅花鹿后面寫，“而鹿群的遠方，虎已步出月光下的營地，樹影婆娑，岡巒低沉，它站住，凝眸星宿 —— 那晚風中開放的天上花園”，現(xiàn)場感很強。豹子讓人暈眩的圓斑。 完成《優(yōu)化設(shè)計》相關(guān)訓(xùn)練題?！? 四、布置作業(yè)： 積累字詞。斑馬的黑夜和白天。 ——— 《斑紋》的語言形象生動，如一開始寫蛇，但并不點明，而是以形象開始，“著名的長腰，為了標明逶迤的長度。文中的“斑紋”的含義既是具體的，又是抽象的，既指動物皮毛的形與色，又指人類內(nèi)心的精神生活，帶有哲學的意味，指的是一切存在。 在她的筆下，人與動物們的勞動、愛情、壯麗的生和寂靜的死，都浸透著絢麗、壯觀與詩意的內(nèi)容。 ※※※ 質(zhì)疑探討：你認為《斑紋》藝術(shù)表現(xiàn)上存在哪些不足？ 意象的過于稠密，反而沖淡了藝術(shù)感染力； 過分依賴于知識，削弱了人性與情感內(nèi)涵； 語言的華麗繁復(fù)，設(shè)置對思想表達的障礙。 多種表達，多面展示。通過這些斑紋，作者試圖說明更深刻的道理，自然的神奇與造物主的鬼斧神工。 作用：既是一種哲學沉思，也是對主題的升華。 （投影有關(guān)圖片） ※※ 作者由動物的斑紋又聯(lián)想到哪些內(nèi)容？（ 10 節(jié)） ——— 聯(lián)想到美女的文身、病變的皮膚、母親的妊娠紋、遇害者的抓痕，進而說明斑紋無處不在。 ※ 在寫蛇的行動迅速、詭譎時用
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