山東人民版思品五下《站在泰山頂峰》1(文件)
【正文】 根據(jù)自己搜集的資料淘及自己曾經的實地旅游來談談泰山的文化 自然分組根據(jù)自己感興趣的話題把泰山主要景點進行分類 . 學會如何整理資料 1認真閱讀搜集的資料 2根據(jù)研究的問題對資料進行適當取舍 3按資料的不同類別進行分類 4分析比較資料找出異同發(fā)現(xiàn)他們之間的聯(lián)系 5歸納出問題的結論 泰山古建筑 泰山石刻 帝王封禪 泰山奇石 文化遺址 其他 寺院樓閣亭坊塔橋梁 秦泰山石刻經石峪唐摩崖石刻 宗教活動 祭祀 象形石頭 石敢當 大汶口遺址文物繁多 詩詞傳說 學生根據(jù) 自己的資料和教材提供資料填寫表格并介紹這些代表景點或者作品 得出結論 .更真切的了解泰山喜歡泰山敬重泰山 . 課后欣賞 :泰山挑山工 雨中登泰山等文學作品 課后探究 : 1其他名山 2尋找泰山奇石 一 背誦望岳 二 請學生介紹我們家鄉(xiāng)的山。 備課人 岳傳華 課型 新授課 第 2 課時 總 2 課時 教 了解泰山的壯美經管和文化內涵及其相觀的古老文明 學 目 標 培養(yǎng)學生收集整理分析資料的能力，學習做專題研究的方法，培養(yǎng)探究和解決問題的能力。 學習此詩內容。 泰山到底怎么樣呢？在古代齊魯兩大國的國境內都能望見遠遠橫亙在那里的青色的泰山。 投影十八盤圖片 體會登山的困難 誦讀杜甫《望岳》 岱宗夫如何？齊魯青未了。微風吹來，云海
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1