20xx春湘教版科學(xué)四下51《變來變?nèi)サ柠}》word教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 ，你們的結(jié)論是什么？ 學(xué)生交流匯報。鹽水蒸發(fā)掉水份又變成固體的鹽。即：鹽 鹽水這個過程是可逆。（簡要評價學(xué)生實驗過程，匯報 交流。 1. 溶解。剛才我們都經(jīng)歷了鹽水經(jīng)過“加熱蒸發(fā)”而變成鹽的實驗過程 。 活動二 ：學(xué)生動手實驗、給鹽水加熱 （師巡視指導(dǎo)，直到水蒸發(fā)完。 （出示：１、不觸摸正在加熱和加熱后沒有冷卻的器材；２、正確使用酒精燈，用時用火柴點燃，不用時熄滅。同學(xué)們的猜想是不是正確的呢？我們就用實驗的方法來進(jìn)行檢驗或驗證。 學(xué)生交流：回答上面討論的問題 師：根據(jù)學(xué)生回答歸納。比如：水可以變成冰，冰也可以變成水的過程，也是可逆的。 那么，剛才溶解在水里的鹽還能不能再“變”回來呢？也就是鹽水能不能又變成固體的食鹽呢？猜一猜。 師：（巡視指導(dǎo)） （２ ）實驗交流 師：現(xiàn)在，所有小組都已完成了鹽的溶解。 學(xué)生回答：（鹽溶解在水里了） 這就是我們今天要探究的問題（變?nèi)プ儊淼柠} 出示課題） ２、 活動一 ：溶解食鹽 （１）將固體的鹽變“沒了”，溶解食鹽。你們先看看，然后每個小組推選 1人，用筷子蘸一點嘗嘗。 教師：相關(guān)課件。 教學(xué)重點： 活動一“鹽溶解于水”；活動二“提取水中的鹽”。體
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