4農(nóng)村家園共育的問題及應(yīng)對策略(文件)
【正文】 一起舉行各種活動 ：幼兒園和家長一起組織的野外活動 ：由家長民主推選產(chǎn)生，參與和協(xié)助幼兒園工作，反映家長的意見和要求 ：向家長宣傳教育知識，幫助家長樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)教育方法等 （二）老師主動取得家長的信任和合 作 當(dāng)幼兒園教育滿足了家長和孩子的合理需求，家長合作的愿望和積極性就會提高。老師工作做得好，態(tài)度認(rèn)真友好，相信家長會更敬重、信任老師，更積極主動地配 合教師工作，這有助于形成相互理解、支持的關(guān)系，使家園合作得到良性循環(huán)發(fā)展，從而促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。因此，要使家園共育落到實處產(chǎn)生實效，老師在組織開展 家長工作時，要盡量為家長著想；在組織活動時，老師應(yīng)考慮到家長的時間、精力、能力，不為難家長，不提出一些過高或無理的要求，確保家園共育的成效。與此同時，家長要提高自身素質(zhì)，給孩子做最好的榜樣。老師應(yīng)時刻要求自己做個有心人，善于用心觀察孩子在園的一舉一動，主動向家長反饋孩子的情況，取得 第 5 頁 共 5 頁 家長的支持，家長才會化被動為主動，配合老師的工作，使家庭教育與幼兒園教育保持同步，從而達(dá)到家園合作的目的。老師工作做得好，態(tài)度認(rèn)真、友好，相信家長會更敬重、信任老師，更積極主動地配 第 4 頁 共 5
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