人美版美術四上《有趣的屬相》 互聯(lián)網(wǎng)搜索教案(文件)
【正文】 課時的教學中 作了一些嘗試，力圖體現(xiàn)開放的、創(chuàng)造 的、個性的課堂教學。在設計這節(jié)課過程中，我首先根據(jù)學生的心理特點 ， 調(diào)動學習積極性。 本課通過現(xiàn)代教育媒體，充分用課件及多媒體，形象地向?qū)W生展示了郵票的基本要素及郵票中豐富多彩的主題。 教學中強調(diào)綜合性評價的激勵功能。 回顧整堂課有待改進的地方，存在的不足： 在引導學生欣賞評述環(huán)節(jié)耗時過多，直接影響到后面學生的創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)。通過討論、試教，特別是其他老師的心與心交換的評析與指導，使我更加深深地感悟到：教育教學無論怎么改，都不能忘記我們面對的是人，是一個個活生生的孩子，他們才是課堂的主人。希望通過本次活動，能夠收獲更多的寶貴意見，以便改正不足之處。從事教育工作已是十個年頭，十年的累積，十年的沉淀，讓我更加理解教師這個行業(yè)的職責。同時在教學環(huán)節(jié)的設計和教學上 應 更緊湊更簡潔。 本節(jié)課學生在課堂上積極參與、大膽創(chuàng)作、認真評價，令人高興。 教學以學生為主體，通過欣賞、討論、探索、總結(jié)、創(chuàng)作、交往、互動、評價的學習過程，引導學生深入理解感受郵票的精美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。 激發(fā)學生美化生活的愿望，開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能；了解我國特有的民間藝術文化，培養(yǎng)學生熱愛民族藝術的情感。在我國每年都會出一種帶給我們美好祝福的生肖郵票。 生肖圖案 顏色：鮮艷、和諧。 【學生作 業(yè)】 完成初稿，師指導。ic=0amp。rn=1amp。cm=1amp。pn=2amp。s=0 6%B1amp。di=8887468800amp。sc=0amp。s=0 %D3%CA%C6%B1amp。di=7397804737amp。sc=0amp。s=0 %CD%BC%B0%B8amp。di=13386793393amp。sc=0amp。s=0 師：哦，看來他們對你們的表現(xiàn)十分滿意，還為你們準備了禮物，讓我們來看看他們給我們帶來了什么禮物！ 【出示課件八】 【課件八圖片來源】【百度圖片】 D3%CA%C6%B1amp。di=13419275857amp。sc=0amp。 師！你們的觀察力真強，老師真為你們感到驕傲！讓我們看看他們還有什么話說！ 【出示課件七】 【課件七圖片來源】【百度圖片】 D3%CA%C6%B1amp。ln=2020amp。lm=1amp。in=7395amp。ln=598amp。lm=1amp。in=13397amp。ln=2020amp。lm=1amp。in=5799amp。ln=2020amp。lm=1amp。in=18968amp。ln=2020amp。lm=1amp。in=6374amp。 師：郵票四周的這些齒孔有什么作用呢？生答師板書。ic=0amp。rn=1amp。cm=1amp。 師：看來每張郵票的圖案都有自己的意義，老師這有一套郵票，是我國建國五十周年這際發(fā)行的一套郵票，整套郵票由五十六個民族人民組成，誰能說說它象征什么？（利用實物投影儀觀看） 師：說得真好！我們來看看小客人還給我們提出了哪些問題？ 【出示課件四】 你們知道郵票的作用嗎？ 你們知道郵票的種類有哪些嗎？ 你們所了解的郵票形狀有哪些？
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