20xx人教版語文選修《書憤》word教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 憤 ” 多么強(qiáng)烈，多么令人痛心疾首，扼腕長嘆。 尾聯(lián)：出師一表真名世，千載誰堪伯仲間 ! 我們結(jié)合《出師表》的內(nèi)容來看，詩人為什么大力贊賞《出師表 》？ 諸葛亮在《出師表》中所說的 “ 當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原 ” ，這正是陸游的畢生心愿； 諸葛亮的 “ 親賢臣，遠(yuǎn)小人 ” 的告誡，正是陸游認(rèn)為南宋當(dāng)權(quán)者應(yīng)該吸取的。諸葛亮在《后出師表》曾說過“鞠躬盡瘁，死而后已”的話，詩人正是以此自勉，表明他至死也不 會(huì)放棄恢復(fù)中原之志 。抒發(fā)了詩人壯志難酬、老邁年高的感嘆和對(duì)投降派的強(qiáng)烈憤慨。（詩人年輕時(shí)認(rèn)為自己就像萬里長城一樣，可以抵擋千軍萬馬。） 所憤之五： “ 憤 ” 于南宋朝廷畏敵如虎、茍且偷安、無人領(lǐng)軍。 對(duì)比手法： 詩中的 “ 憤 ” ，主要通過兩個(gè)對(duì)比表現(xiàn)出來。頌古在于非今，落筆千載以上，旨在千 載以下 。理想被現(xiàn)實(shí)擊得粉碎。因?yàn)樗麄兪强菇鹁葒慕O腳石，是絞殺愛國力量的劊子手。） 所憤之四： “ 憤 ” 于歲月蹉跎，年華空老。 所憤之二： “ 憤 ” 于投降派把持朝政，朝廷 “ 主和 ” ，阻撓北伐。 探究主題 這首詩是詩人幾十年生活經(jīng)歷的生動(dòng)概括。 詩人在尾聯(lián)運(yùn)用這個(gè)典故有什么用意？ 暗諷統(tǒng)治者是 “ 阿斗 ” ，朝中又沒有諸葛亮；詩人以諸葛亮自況，表明他至死也不會(huì)放棄恢復(fù)中原之志?！叭祥L城”，點(diǎn)明詩人之志。一個(gè)“ 空 ” 字形象地寫出詩人因宏偉志向無法實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生的那種沉重的失落感。 “ 塞上長城 ” 實(shí)際上是運(yùn)用了一個(gè)典故，一個(gè)什么典故？詩人用這個(gè)典故有何作用？ 南朝時(shí)劉宋名將檀道濟(jì)曾自稱為
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