【摘要】《認識周長》教學建議教學目標：1、結合給小布藝配花邊的典型事例，經(jīng)歷討論、測量、交流等認識周長的過程。2、知道周長的含義，能指出并測量物體表面的周長。3、鼓勵學生積極參與測量活動，感受數(shù)學與生活有密切聯(lián)系。教學建議：◆體會周長課前準備好小布藝材料和操作所需要的工具。1、教師談話，引出加工小布藝的事情。
2025-11-19 19:38
【摘要】《認識旋轉》綜合習題1、下列物體的運動不是旋轉的是（）。2、判斷。（1）抽打陀螺時陀螺的運動是旋轉現(xiàn)象。（）（2）方向盤的運動不是旋轉現(xiàn)象。（）（3）隨著風車的轉動，葉片會越來越小。（）（4）轉椅的升降運動是旋轉現(xiàn)象。（）3、在旋轉現(xiàn)象下面畫“√”。4、下面物
2025-11-19 14:15
【摘要】《扇形的認識》教學建議教學目標1．經(jīng)歷觀察、討論等初步認識扇形的過程。2．知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圓中畫出扇形。3．體會扇形和圓的關系，感受扇形圖與名稱的聯(lián)系，發(fā)展空間觀念。教學建議◆認識扇形1．出示教材中的四幅圖，讓學生估計每個圓中的涂色部分占圓面積的幾分之幾，說一說是怎樣估計的。2．提出例題的要求，啟發(fā)
2025-11-10 04:51
【摘要】《生活中的推理》教學建議●教學目標：1、結合具體事例，經(jīng)歷獨立思考、嘗試推斷并交流自己想法的過程。2、了解“邏輯推理”的一般思路和方法，能根據(jù)具體事物中的已知信息進行合情推理和判斷，并說明思考和推理結果。3、對“邏輯推理”的問題有興趣和探索的欲望，養(yǎng)成樂于思考、積極與他人交流的學習習慣，樹立學好數(shù)學的信心。教學建議：◆判斷骰子
2025-11-10 15:48
【摘要】《練習》教學建議教學建議：◆練習第1題，先讓學生分別說一說沒有括號和有括號的四則運算順序，再自主完成練習。訂正時，重點關注學生計算的正確率。答案：（1）2041801481719（2）42553191115114第2題，由學生獨立解答。交
2025-11-10 15:56
【摘要】《認識公頃》教學建議教學目標：1、結合具體事例，經(jīng)歷認識土地面積單位“公頃”和“平方米”，以及它們之間關系的過程。2、了解“公頃”是測量土地面積的專用單位，知道l公頃＝10000平方米，會解決和公頃相關的簡單問題。3、對與土地面積有關的事物有好奇心，獲得用自己的知識解決問題的成功體驗。教學建議：◆認識公頃1
2025-11-10 15:50
【摘要】《運輸方案》綜合習題知識基礎練1、載重量為4噸的卡車每次的運費是450元，載重量為2噸的卡車每次的運費是300元?？偣惨\10噸鋼材。（1）只用載重量4噸的卡車運這批鋼材，需要運費多少錢？（2）只用載重量2噸的卡車運這批鋼材，需要運費多少錢？（3）同時用這輛車來運，至少需要多
2025-11-19 01:37
【摘要】《長方形和正方形的周長》教學建議教學目標：1、經(jīng)歷自主計算、交流、總結等探索長方形和正方形周長公式的過程。2、掌握長方形、正方形的周長公式，并能正確計算長方形和正方形的周長。3、主動參與數(shù)學活動，體驗算法多樣化，獲得成功的感受。教學建議：◆計算方格紙上圖形的周長1、讓學生觀察方格圖，知道每個小方格的邊長是1厘米。
2025-11-19 19:39
【摘要】《圖形的運動（一）》單元考點復習
2025-11-19 19:40
【摘要】《認識＞＝＜》教學建議教學目標：1、經(jīng)歷把“同樣多”“多”“少”等語言抽象為數(shù)學符號的過程。2、了解＞、＝、＜等數(shù)學符號的含義，會用這些符號表示9以內(nèi)兩個數(shù)的大小。3、在看圖講故事和分食物的過程中，激發(fā)學生學習的興趣和關心他人的情感。教學建議：◆看圖講故事1、放動畫課件或呈現(xiàn)情景圖
2025-11-10 15:59
【摘要】《第三單元》專項練習一、下列圖形中，是軸對稱圖形的畫“√”，不是的畫“×”。二、下列圖形中的虛線是它的對稱軸？是的畫“○”，不是的畫“△”。三、選擇。1、下列圖形中，不是軸對稱圖形的是（）。2、下列圖形中，只有一條對軸稱的是（）。3、長方形有（）條對稱軸。A.1B
【摘要】《搭配》綜合習題知識達標1.每種書各拿一本，共有多少種不同的拿法？2.填空（1）小小、芳芳和文文三個人握手，他們每兩個人握一次手，一共要握（）次手。（2）暑假中，小平、小青和小明三個人要互相通一次電話，他們一共要通（）次電話。3.小剛、小志和小超每個人分別與李老師和王老師各拍一張照片。
【摘要】教學目標，經(jīng)歷認識周長的過程。，會測量周長。初步學會表達測量的過程和結果。，體驗與同伴合作解決問題的樂趣。封閉圖形一周的長度,就是它的周長。封閉一周下面哪些是封閉圖形？為什么？是是不是是不是是你能找到下面這些圖形的周長嗎？你有辦法求出這些圖形的周長嗎？
2025-12-04 12:33
【摘要】《認識等式和方程》教學建議教學目標：1、結合天平示意圖，在觀察、列式、歸納、類比等數(shù)學活動中，經(jīng)歷認識等式和方程的過程。2、了解等式和方程的意義，能判斷哪些是等式、哪些是方程，能用方程表示具體情境或文字敘述的等量關系。3、積極參加數(shù)學活動，對方程有好奇心和求知欲，體會用方程表示等量關系的作用。教學建議：◆等式和方程1
2025-11-10 15:49
【摘要】《認識1～5各數(shù)》教學建議教學目標：1、經(jīng)歷從熟悉的事物和情境中抽象出l～5各數(shù)的過程。2、能認、讀、寫l～5各數(shù)，會用l～5各數(shù)表物體的個數(shù)。3、激發(fā)學生看圖說話的興趣，引導學生積極地參與數(shù)學學習活動。教學建議：◆看圖說話1、呈現(xiàn)情景圖或放動畫課件。先說一說圖中都有誰，它們在做什么。然后
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