20xx春人教版歷史七年級下冊第2課《從“貞觀之治”到“開元盛世”》(文件)
【正文】 （ 1）主觀原因：他吸取隋朝速亡的歷史教訓，因此，他勤于政事，虛心納諫，從善如流。 唐太宗廣納賢才，有敢于直言的魏征；知人善任，房玄齡善于謀略，杜如晦敢于決斷，他們都是貞觀時期著名的宰相。 減輕人民的勞役負擔，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?！? 材料二： 昔者唐之太宗，以神武之略起定禍亂，以王天下，威加四海矣。然猶以為未也，乃大誅四夷之侵侮者：破突厥，夷吐渾，平高昌，滅焉耆，皆俘其王，親駕遼左而殘其國。（多媒體鏈接哈格里夫斯發(fā)明珍妮機的故事） 教師概要 ： 武則天成為皇后以后，與唐高宗共掌朝政。自后天下無貴物，兩京米斗不至二十文，面三十二文，絹一匹二百一十文?！笨梢姰敃r糧食布帛產(chǎn)量豐富，物價低廉，商業(yè)繁茂，道路暢通，行旅安全。史稱：“開元、天寶之際，耕者益力，高山絕壑，耒耜亦滿”。 教師引導(dǎo)：為什么在唐玄宗統(tǒng)治時期，出現(xiàn)了如此繁盛的局面。 任用 賢相姚崇和宋璟 ，實施了一系列改革 。 發(fā)展經(jīng)濟，改革稅制。 當時政治穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝的國力達到前所未有的強大，進人了鼎盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。 ? 板書設(shè)計 ? ? 教學反思 ? 這節(jié)課我們“貞觀之治”，了解了唐朝的建立，學習了唐太宗時期所形成的貞觀之治，以及唐太宗之后武則天對唐朝的治理和對盛世的發(fā)揚。 。史書上也說：“得人者昌，失賢則亡。 他在位時居安思危 ，知人善任， 虛心納諫 ，以 人 為本，減輕徭役，形成了歷史上有名的治世 局
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