20xx春滬教版數(shù)學(xué)一下12玩拼圖2-資料下載頁

【摘要】玩數(shù)圖——單數(shù)和雙數(shù)教學(xué)目標：1．認識20以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)，知道單數(shù)的數(shù)圖邊框右邊是折的，雙數(shù)的數(shù)圖邊框右邊是直的。（蘊涵雙數(shù)能被2除盡，單數(shù)不能被2除盡的思想）2.在拼一拼、擺一擺的活動中探究單雙數(shù)重新組合后的特征,并歸納出雙數(shù)+雙數(shù)=雙數(shù)、單數(shù)+單數(shù)=雙數(shù)、雙數(shù)+單數(shù)=單數(shù)、單數(shù)+雙數(shù)=單數(shù)。3．在探究活動

2024-11-19 14:17

20xx春西師大版數(shù)學(xué)一下11數(shù)數(shù)數(shù)的組成2-資料下載頁

【摘要】數(shù)數(shù)數(shù)的組成教學(xué)目標1．使學(xué)生認識計數(shù)單位“一”和“十”，知道10個一是十，10個十是一百，知道100以內(nèi)數(shù)的順序，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。2．能夠熟練地一個一個和十個十個地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物體的個數(shù)。3.初步體驗數(shù)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的主動探究精神。教學(xué)重點100以內(nèi)數(shù)的組成．教學(xué)難

2024-11-19 13:28

20xx春西師大版數(shù)學(xué)一下2認識前和后2-資料下載頁

【摘要】（西師大版）一年級數(shù)學(xué)教案下冊認識前和后（二）【教學(xué)內(nèi)容】教科書第34頁例1?！窘虒W(xué)目標】使學(xué)生在具體的生活實踐或游戲情景中，體驗前與后的位置與順序；理解“前、后”的基本含義，了解它們的相對性；會用“前、后”描述物體的相對位置。讓學(xué)生會用“前后”描述物體的位置與順序。初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

2024-11-19 13:26

20xx春滬教版數(shù)學(xué)一下32百數(shù)圖-資料下載頁

【摘要】百數(shù)圖學(xué)習(xí)目標1.通過十個十個地數(shù)，認識百的組成，初步感知十進制計數(shù)方法。2.通過百數(shù)圖，掌握百以內(nèi)整十數(shù)的加減法。袋子里有多少個小夾子？數(shù)一數(shù)…一共有多少個夾子？你是怎么數(shù)的？10個十是1個百100里面有幾個十？這里一共有多少個小圓圈？它有多少行？

2024-12-13 10:01

20xx春人教版數(shù)學(xué)一下第七單元找規(guī)律單元測試2-資料下載頁

【摘要】第七單元找規(guī)律第一課時找規(guī)律一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1．擺一擺，填一填。2．有規(guī)律的涂色。3．猜一猜，后面是什么?二、能力提升橫線上該畫什么呢？二、思維拓展1．

2024-11-28 13:22

20xx春滬教版數(shù)學(xué)一下21左與右2-資料下載頁

【摘要】左與右教學(xué)目標：知識與技能：1．說出自身軀干上的左右位置關(guān)系及他人身體上的左右位置。2．能說出以自我為參照中心的左右位置。3．能說出空間中物體的左右位置。過程與方法：1．通過游戲，認識自己身上的左右位置。2．通過觀察、討論、交流，知道以自我為參照中心的左右位置。3．通過觀察，小組合作討論，辨析，實踐活動，能說出空間物體

2024-11-19 14:17

20xx春西師大版數(shù)學(xué)一下81分類word教案2-資料下載頁

【摘要】（西師大版）一年級數(shù)學(xué)教案下冊分類【教學(xué)內(nèi)容】教科書第45~48頁例題及相應(yīng)的課堂活動與練習(xí)。【教學(xué)目標】能按給定的標準或選擇某個標準對物體或圖形進行比較、排列和分類，能按含有兩個因素的分類標準進行分類，在比較、排列、分類活動中，體會活動結(jié)果在同一標準下的一致性。培養(yǎng)學(xué)生的比較能力、分析能力、分類能力和初步的邏輯思維能力。

2024-11-28 03:24

20xx春滬教版數(shù)學(xué)一下13比一比2-資料下載頁

【摘要】比一比教學(xué)目標情感、態(tài)度與價值觀提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)探究的欲望。知識與技能1.解含有一個變數(shù)的不等式。2.會使用符號“、=、”對數(shù)與加減算式進行比較。3.運用數(shù)卡探究解題策略：先測定（推斷）最大的得數(shù)和最小的得數(shù)，然后所有余下的得數(shù)在它們之間。過程、能力與方法

2024-11-19 04:35

20xx春人教版數(shù)學(xué)一下42數(shù)數(shù)、數(shù)的組成-資料下載頁

【摘要】課題數(shù)數(shù)，數(shù)的組成教學(xué)目標1、認識計數(shù)單位“一”和“十”。能夠熟練地一個一個地或一十一十地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個數(shù)。2、掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”組成的。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作能力以及同學(xué)間的交流與合作的能力。教學(xué)重點弄清數(shù)的組成教學(xué)難點理解計數(shù)單位教具學(xué)具小棒100根、橡皮筋10根

2024-11-19 04:49

20xx春滬教版數(shù)學(xué)一下11游數(shù)城2-資料下載頁

【摘要】游數(shù)城教學(xué)目標：知識與技能：復(fù)習(xí)加法、減法，多個數(shù)的加、減法。情感與態(tài)度：通過找題組的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維（發(fā)散性思維）。過程與方法：通過觀察、分析，找出題組的規(guī)律。教學(xué)重、難點：找出題組的規(guī)律。教學(xué)準備：圖片、實物投影教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，尋找規(guī)律：師：同學(xué)們，

2024-11-19 14:17

20xx春人教版數(shù)學(xué)一下61整十數(shù)加、減整十數(shù)2-資料下載頁

【摘要】課題整十數(shù)加、減整十數(shù)教學(xué)目標1．運用直觀手段，幫助學(xué)生理解和掌握整十數(shù)加減的計算方法。2．創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)空間。3．培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力。教學(xué)重點正確掌握口算方法。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的心算能力。教具學(xué)具多媒體課件，小棒。教學(xué)流程創(chuàng)新設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境

2024-11-19 15:36

20xx春人教版數(shù)學(xué)一下29用數(shù)學(xué)3-資料下載頁

【摘要】第單元第課時課題：用數(shù)學(xué)（授新課）教學(xué)目的：1、通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生認真觀察的好習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生收集信息和整理信息的能力。3、學(xué)會提出與他人不同的數(shù)學(xué)問題。4、能夠用所學(xué)的知識解決生活中的實際問題。5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的高尚情操。重點難點：教學(xué)準備：教學(xué)

2024-11-19 15:37

20xx春人教版數(shù)學(xué)一下9統(tǒng)計1-資料下載頁

【摘要】課題統(tǒng)計教學(xué)目標1．使學(xué)生初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)。2．使學(xué)生初步認識條形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答一些簡單的問題。3．借助生動、形象的情境，激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計活動的興趣。4．培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計意識。教學(xué)重點會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)。并根據(jù)數(shù)據(jù)提

2024-11-19 07:31

20xx春西師大版數(shù)學(xué)一下3認識圖形2-資料下載頁

【摘要】西師大版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標、正方形、三角形和圓，能辨認長方形、正方形、三角形和圓，會用長方形、正方形、三角形和圓拼組簡單的圖形。，發(fā)展同學(xué)們的空間觀念。，從中獲得價值體驗。3124認識圖形三角形圓形正方形長方形沿虛線折一折，看看正方形的邊長怎

2024-12-11 04:06

20xx春西師大版數(shù)學(xué)一下13數(shù)的順序大小比較2-資料下載頁

【摘要】數(shù)的順序比較大小教學(xué)目標1．使學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的順序；學(xué)會比較100以內(nèi)兩個數(shù)的大小的方法；能正確地運用“＜”、“＞”或“＝”比較兩個數(shù)的大小。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力、分析能力和初步的邏輯思維能力，在突出多種比較方法的過程中培養(yǎng)學(xué)生的多向思維能力。3.讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)的大小比較方法的探究過程，從中獲得價值體驗，

2024-11-19 13:27

20xx春人教版數(shù)學(xué)一下32立體圖形的拼組2-在線瀏覽

20xx春人教版數(shù)學(xué)一下32立體圖形的拼組2-閱讀頁

20xx春人教版數(shù)學(xué)一下32立體圖形的拼組2(文件)

20xx春人教版數(shù)學(xué)一下32立體圖形的拼組2-全文預(yù)覽

20xx春人教版數(shù)學(xué)一下32立體圖形的拼組2-預(yù)覽頁