3教育專著讀后感范文(文件)
【正文】 而不是指示和命令；是豐富認識，而不是統(tǒng)一思想；是尊重和信任，而不是消極防范。 三、學習，學習，再學習 ? 教育在歷史上第一次在為不可知的未來服務，教師和學生間的代溝從來沒有像今天那么大，教師第一次不得不拋去因經(jīng)驗豐富而擺出的架子，虛心向孩子學。 學習是人深層的精神需要，是 ? 思接千載，視通萬里 ? 的精神漫游。 學習能夠拯救我們自己。 。這就是教者的魅力所在。 學習是一種交流，是一種滋潤，也是內(nèi)省與自察。教師此時有 ‘ 一桶水 ’ 也是不夠用的。 任何教育無論它處于什么層次，以哪一方面為側重點，致力于人自由而全面的發(fā)展都應是其安身立命之所，都是其根系所在， 第 3 頁 共 4 頁 人的
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