20xx春人教精通版三年級下冊unit 3《this is my father》教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 “That?s”來回答。練習時運用所學(xué)內(nèi)容，然后匯報。 （ 3）趣味朗讀 ——多種形式賽讀：男女生分角色讀；指名分角色讀；小組賽讀。） 考考你的小耳朵 考考你熟不熟悉周圍同學(xué)、把耳朵豎起來，仔細聽。抽到 Who?s that?的同學(xué)為中獎?wù)撸⑶抑歇務(wù)邏蚰苷_讀出這個句子就加兩面紅旗。 2)將你當小老師的情況在下節(jié)英語課上向老師和同學(xué)匯報。引導(dǎo)學(xué)生進行大范圍的聽說訓(xùn)練，強化學(xué)生的聽說能力及綜合運用語言的能力。實現(xiàn)靈活地，創(chuàng)造性地運用英語進行交流的目的。為以后的學(xué)習打下基礎(chǔ)。 在今后的教學(xué)中，我會不斷改善自己的教學(xué)方法，以達到更好地教學(xué)效果 。 時間控制的不是很好，有點前松后緊的感覺，教師說的比較多，讓學(xué)生自由練習的時間少，駕御課堂的機智欠佳，不能靈活處理課堂上新生成的東西。 在教學(xué)時各個環(huán)節(jié)的銜接方式比較單一 .教學(xué)單詞時，關(guān)注學(xué)生不夠，沒有注意及時糾正學(xué)生的發(fā)音。在活動過程中，適時予以精神鼓勵和物質(zhì)獎勵。本課不論是新知的呈現(xiàn)，還是游戲活動的設(shè)計，都是以學(xué)生的自主探究學(xué)習為中心，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習英語的積極性，讓學(xué)生全員積極參與到課堂，在玩中學(xué) ，學(xué)中用，提高了課堂實效，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習英語的興趣。 （四） 課堂小結(jié)和課堂延伸 總結(jié)小組的戰(zhàn)利品，（看看黑板上小組的小紅旗哪組最多） 布置課外作業(yè) ——我來當當小老師。） 幸運大抽獎（一組派一個代表來抽，要正確讀出所抽的單詞和句子，并教全體同學(xué)讀一遍，讀正確的組加一面小紅旗 。 玩貼照片游戲：將學(xué)生分成兩組或若干組，請學(xué)生按順序到前面來，根據(jù)教師的指令貼圖，先貼到正確位置的一方為獲勝。 （ 2）再聽錄音，生逐句模仿讀。小組之間操練這個句型，用教師提
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