20xx秋滬教版生命科學第一冊33《模擬現(xiàn)場心肺復蘇》(文件)
【正文】 赴山區(qū)現(xiàn)場采訪落水兒 童事件，在 120急救車未抵達現(xiàn)場之前，現(xiàn)場圍觀的當?shù)卮迕駸o人懂得急救知識的情況下，對小女孩實施急救，但因施救不得當最終未能挽回女孩的生命。 討論 1：如何判斷人死亡的標準？請從下列選項中作出選擇 ①呼吸沒有 ②心跳停止 ③腦死亡 學生討論后回答 1：①②③ 教師講解：在一般情況下，心跳停止 4 分鐘之內，即腦組織缺氧 4 分鐘之內，可以恢復其原有功能，心跳停止超過 4分鐘，易造成腦組織永久性（不可逆）損害，甚至導致死亡。角，左手捏住鼻孔，用嘴對嘴吹氣 強調：姿勢正確，不要掐（ qia）住傷員的喉嚨，加重傷員傷情，捏鼻吹氣時大嘴包小嘴，不吹氣時手松開 6．右手食指中指輕輕搭在傷員的頸動脈上，判斷有無心跳（脈搏） 7．聽到語音提示后，開始進行胸外心臟按壓 15 次 右手兩指放在肋骨交接（凹陷）處 左手掌根與其平行，右手交叉疊放在左手手掌上 （強調：左手掌根放好后不要移動） 雙臂繃直、與地面垂直，雙手按壓，上身略向前傾（借上身的體重進行按壓） 按壓深度：４ ~５厘米（“寸到寸半最合適”） 按壓頻率：８０ ~１００次／分鐘，（與儀器中發(fā)出的聲音頻率一致即可） 儀表顯示：黃燈太輕，紅燈太重，綠燈最合適（人工呼吸和心臟按壓都能顯示） 數(shù)據(jù)顯示：左邊數(shù)據(jù)正確，右邊數(shù)據(jù)錯誤 強調：學生必須根據(jù)語音提示及時調整姿勢和動作要領直到正確為止 四、學生操作練習（模型的擺放位置，儀器面對學生和聽課老師） 第 2 組按“訓練模式”操作，第 3 組開始按“考核模式”操作。
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