3教育局終身教育工作計劃(文件)
【正文】 ，開展評估，規(guī)范民辦非學歷教育院校（機構）辦學行為 第 5 頁 共 8 頁 頒布和實施《市民辦非學歷教育院校（機構）設置審批和管理辦法（試行）》和《市民辦非學歷教育院校（機構）設置標準（試行）》；探索建立本市民辦非學歷教育辦學狀況評價制度，研究制定《市民辦非學歷教育院校（機構）辦學水平評估辦法》和《評估指標》；積極鼓勵區(qū)縣根據(jù)區(qū)域經濟社會發(fā)展， 探索建立區(qū)域性民辦非學歷教育相關配套政策和管理方法；組織開展本市民辦非學歷教育院校（機構） “ 證照齊全、亮證辦學 ” 情況專項檢查；加強校園校舍安全督促檢查工作。全面開展對于本市普通高校舉辦非學歷教育培訓和繼續(xù)教育的社會需求、辦學現(xiàn)狀、優(yōu)勢特點和 “ 瓶 頸問題 ” 的調研工作，起草制定《本市普通高校開展非學歷教育培訓和繼續(xù)教育工作的指導意見》，進一步完善政策和制度，指導和促進本市普通高校非學歷教育培訓和繼續(xù)教育工作的健康發(fā)展。 七、推進制度建設 積極開展終身教育立法調研，上半年爭取形成終身教育調研報告和《市終身教育促進條例（暫名）》（草案）的起草工作，并協(xié)助市政府法制辦報送市人大教科文衛(wèi)委；探索社區(qū)教育教師職業(yè)化、專業(yè)化制度試點建設；開展 “ 市民終身學習卡 ” 制度試點工作 ；建立與實施終身教育統(tǒng)計工作制度。 。 九、加強終身教育理論研究 積極開展構建終身教育體系、推進學習型社會建設的理論研究，重點開展有關社區(qū)學院與社區(qū)學校體制機制、終身教育師資 第 8 頁 共 8 頁 隊伍建設、創(chuàng)建學習型組織、創(chuàng)新終身學習模式、銜接融通各級各類教育與培訓、發(fā)揮社會機構作用、促進文化教育產業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展等方面的理論研究和實踐探索。 五、積極開展市民學習活動 辦好第五屆全民終身學習活動周、第二屆學生與市民網(wǎng)上讀書評書活動、第三屆市民詩歌創(chuàng)作比賽和家庭講故事比賽以及第二屆市民好書換好書活動等各類市民學
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