“教育局心理教育計(jì)劃”教育工作計(jì)劃(文件)
【正文】 導(dǎo)等內(nèi)容。主要方式： 個(gè)別咨詢(xún)。在我校要成立心理咨詢(xún)室、開(kāi)通心理咨詢(xún)熱線、設(shè)立心理咨詢(xún)信箱，配備心理咨詢(xún)教師。 書(shū)信咨詢(xún)。力爭(zhēng)把心理教育工作作為我校素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面來(lái)抓，成為我校教育工作的一個(gè)特色、一個(gè)亮點(diǎn)，為創(chuàng)辦示范學(xué)校奠定基礎(chǔ)。那些不善言辭，或較為拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生常常選擇這種形式。是指利用通話方式給予學(xué)生忠告，勸慰和指導(dǎo)。個(gè)別咨詢(xún)的程序包括學(xué)生自訴、診斷分析、調(diào)適矯治和效果反饋四個(gè)環(huán)節(jié)。目的在于解決學(xué)生中 存在的共性問(wèn)題。 課程輔導(dǎo)形式。積極做到心理健康教育的科學(xué)性和針對(duì)性相結(jié)合； 面對(duì)全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合； 預(yù)防和矯治相結(jié)合； 教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合 。心育工作應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)各方面的諧調(diào)發(fā)展，使個(gè)體在認(rèn)識(shí)、情意和行為三方面達(dá)到一個(gè)有機(jī)的整體。 養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣 理想的人際交往習(xí)慣是個(gè)體適應(yīng)社會(huì)環(huán)境不可或缺的條件， 第 2 頁(yè) 共
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