20xx春人教精通版英語(yǔ)六下unit 4《general revision 1》（part 1）教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 n weekends, I always ... and sometimes I... I have a happy life! 3) Task 3: Listen, number and match. 在教師播放錄音之前，先讓學(xué)生觀察圖片，左側(cè)分別是一個(gè)年輕的外國(guó)女孩Gao Wei 和一名中年男子；右側(cè)分別是中國(guó)國(guó)旗、英國(guó)國(guó)旗和警察的帽子。 4) Task 4: Read, write and talk. Step 1: 教師提示學(xué)生默讀文本材料，通過(guò)閱讀文本框信息材料，找出所獲取的信息點(diǎn)并做出相應(yīng)標(biāo)記，例如：在 My name’s Li ，并標(biāo)注 ① ， 在 I’m ，并標(biāo)注 ② ，以此類(lèi)推。 Step 3: 學(xué)生填寫(xiě)完表格信息后，可兩人一組，先在小組內(nèi)進(jìn)行談?wù)?。其他學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中，鍛煉了聽(tīng)的能力，達(dá)到再次學(xué)習(xí)的目的。教師可以用表格的形式讓學(xué)生們來(lái)完成自己一天生活的匯報(bào)。 4. 課堂評(píng)價(jià) (Assessment) 1) 注意對(duì)學(xué)生掌握本課語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。老師就同學(xué)描述的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，其他同學(xué)在聽(tīng)的時(shí)候?qū)蠋熖岢龅膯?wèn)題進(jìn)行回答，回答正確加 1分。但經(jīng)過(guò)細(xì)化會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中包含了小學(xué)生的日常生活介紹，對(duì)周?chē)蠋?、家長(zhǎng)、朋友的介紹，親友職業(yè)的介紹以及國(guó)籍的介紹。 2) 住址、電話(huà)號(hào)碼 。關(guān)于話(huà)題的具體信息，教師提供提綱予以支持，其中包括功能句型和主要詞匯。教 師可 以鼓勵(lì)有能力的同學(xué)寫(xiě)出更多內(nèi)容。 。學(xué)生可以自由選擇表達(dá)方式（個(gè)人或與同伴配合完成 ）。教師鼓勵(lì)學(xué)生將要表達(dá)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，這樣 可 以有效培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě) 作能 力。 4) 普通一天的生活。從而將課上所學(xué)延伸至課外，將已經(jīng)積累的語(yǔ)言進(jìn)行內(nèi)化。全班活動(dòng)下來(lái)進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)，累計(jì)分?jǐn)?shù)最高的組為優(yōu)秀組。在個(gè)人或者小組合作介紹 My daily life 時(shí)，教師可根據(jù)學(xué)生的描述情況以及參與 的情況進(jìn)行打分。教師要考慮到自己沒(méi)有涉及的地方，在表格中給學(xué)生留出補(bǔ)充自己特有活動(dòng)的空間。 3. 語(yǔ)言運(yùn)用 (Language use) 教師可以通過(guò)課前制作任務(wù)單來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。然后教師組織全班學(xué)生進(jìn)行全班性的展示。完成這個(gè)任務(wù)后，可以為接下來(lái)的填寫(xiě)表格以及根據(jù)表格介紹他人的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。這樣做的目的是：
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