【正文】 的樂趣。 在前幾冊教材泥塑內(nèi)容的基礎(chǔ)上，本節(jié)課作業(yè)難度上有了一些提高，比如：既要表現(xiàn)出動物的特點(diǎn)，又要表現(xiàn)出母子之間的新情，體現(xiàn)了教材的系統(tǒng)性和難度的遞進(jìn)性。 難點(diǎn)：動物的特征和情節(jié)的表現(xiàn)。 （ 3）這些圖片中有哪幾種動物，各有什么特點(diǎn)？ 組織小組討論：小組之間利用自己課前搜集的動物圖片，分析動物特征。 討論： 可以用揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等手段來表現(xiàn)動物特征。 小組同學(xué)將自己的作品集中在一起，組成“母子樂園”，互相評價(jià)。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過各種怪獸的分析，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，感受他的藝術(shù)特點(diǎn)。 導(dǎo)入新課： 教師播放動畫片中有怪獸的片段，提問：動畫片里的主要形象叫什么？導(dǎo)入本課內(nèi)容，課件出示課 題；《怪獸》。 指導(dǎo)要點(diǎn)： （ 1）注意安全。教師概括本節(jié)課的內(nèi)容。收藏活動是一種娛樂，更是一種學(xué)習(xí)。 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：收藏卡的整體設(shè)計(jì)與美化，使學(xué)生設(shè)計(jì)出分類新穎、裝飾性與體驗(yàn)性為一體的作品。 展示交流 （ 1）在我們的生活中經(jīng)常能見到名式各樣的卡片，請大家介紹一下你找到的卡片。 討論： （ 1） 你能從這些收藏卡中，知道這些同學(xué)都收藏了哪些物品嗎？ （ 2）誰也有收藏喜愛物品的習(xí)慣？你都收藏了哪些物品？ （ 3）大家想不想也為自己的收藏品制作一張收藏卡呢？ 設(shè)計(jì)應(yīng)用 組 織學(xué)生分析： （ 1） 你想設(shè)計(jì)一種什么形式的收藏卡？收藏卡的基本布局？ （ 2） 收藏卡上記錄哪些內(nèi)容？你想用什么方法、什么材料制作？ （ 3）你覺得你收集的卡片上哪一點(diǎn)可以借鑒？ （設(shè)計(jì)時(shí)可以借鑒課前我們收集的卡片，并要有所創(chuàng)新） （ 4） 收藏卡的藏品形象使用繪畫、拓印，還是照片的方式體現(xiàn)？ 作業(yè)要求 每人為自己的藏品制作收藏卡，要求設(shè)計(jì)新穎、布局合理，并有一定裝飾性。許多古代能工巧匠的杰出創(chuàng)造為世人留下了大量精美的筆筒作品。 本課教學(xué)，應(yīng)加強(qiáng)與生活的聯(lián)系，使學(xué)生將學(xué)到的美術(shù)知識和技能應(yīng)用在筆筒的設(shè)計(jì)制作之中，達(dá)到提高審美素養(yǎng)、培養(yǎng)設(shè)計(jì)能力與創(chuàng)造能力的目的。 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：用廢舊塑料瓶制作、裝飾實(shí)用的筆筒?？梢钥闯錾钪械墓P筒種類很多，各有各的特點(diǎn)。 第三組研究筆筒的顏色、圖案。 D 拿出一個大個的筆筒，讓學(xué)生進(jìn)行研究：想一想怎么使剪刀、膠棒、尺子和各種不同類型的筆，擺放在里面不會很亂，拿起來還很方便？ 布置作業(yè) （ 1）可以做一個很有特點(diǎn)的筆筒，也可以做一個實(shí)用性很強(qiáng)的筆筒。本教材以此為描繪對象 ，啟發(fā)學(xué)生回憶夜晚的萬家燈火披上了美麗的霞衣，感受現(xiàn)實(shí)生活的美好。 教學(xué)中可以通過看有關(guān)錄像或圖片，引起他們美好的回憶，強(qiáng)調(diào)色彩在美化生活中所起的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生對色彩的敏銳感覺，提高學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力。使學(xué)生了解到顏色有深淺的不同，就是同一種顏色也有深淺的變化，而深淺顏色會使畫面產(chǎn)生強(qiáng)烈的對比效果。 培養(yǎng)學(xué)生勇于展示自己的個性，樹立健康的審美情趣和良好的道德情操。 提出問題： ①老師帶來的圖片和同學(xué)們的圖片有什么不同？ ②白天和晚上的景色有什么不同？ 學(xué)生對照兩種圖片，分析、比較，展開 討論。 （ 3）請學(xué)生看書。 提出問題： ①這些學(xué)生作業(yè)是以什么為內(nèi)容來表現(xiàn)夜色的？給你印象深刻的夜色在哪里？ ②從書上看，表現(xiàn)夜色都用了哪幾種方 法？ ③這些方法你都會用嗎？請你介紹給大家。 學(xué)生作業(yè) 作業(yè)要求： 用自己感興趣的方法，表現(xiàn)一幅美麗的夜色圖。 （ 4）欣賞夜色繪畫作品。提高學(xué)生繪畫的想像力和創(chuàng)造能力。 二、教學(xué)目標(biāo) “影子”指的是太陽光下的影子和水中的倒影。 通過這 節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會捕捉和表現(xiàn)生活中美好的景象。 四、材料準(zhǔn)備 課件、圖片、彩筆、油畫棒、顏料等。在畫好的畫下面添加影子。 （ 1） 可以采用多種繪畫形式。 應(yīng)會：會表達(dá)自己對童年生活的感受，會描述不同時(shí)期童年生活的情況，學(xué)會通過觀察童年題材的藝術(shù)作品，體會不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的魅力。 描述童年的生活內(nèi)容及自己對童年的理解，感受作品的思想內(nèi)涵。 導(dǎo)入新課： （ 1）游戲?qū)耄簩W(xué)生邊唱邊做《丟手絹》的游戲。導(dǎo)入新課，課件出示課題：《童年》。） 看到了這些后能感受到作者的創(chuàng)作主題是什么嗎？前面我們欣賞了三幅作品，大家看看這幾幅畫象是用什么筆畫出來的呢？ 我們前面欣賞的幾幅畫都是用中國的傳統(tǒng)技法表現(xiàn)的國畫作品。 19 我喜歡的鳥 一、教材分析 本節(jié)課屬于“造型 .表現(xiàn)”領(lǐng)域，同 時(shí)又融入了“欣賞 .評述”及“設(shè)計(jì) .應(yīng)用”內(nèi)容，有利于培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)綜合能力。 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：鳥的美感及不同種鳥的外形特點(diǎn)。 討論： （ 1）鳥的外形美； 身上的羽毛的顏色美； 姿態(tài)美?? （ 2）鳥都有頭、嘴、翅膀?? 雄孔雀尾巴大，仙鶴腿長，鸚鵡?? 探究式學(xué)習(xí)活動 組織小組討論： 各小組同學(xué)之間利用課前搜集的鳥的圖片，向大家介紹鳥的名稱、習(xí)性和外形特點(diǎn)，準(zhǔn)備向全班介紹。（學(xué)生觀察思考） 造型訓(xùn)練活動 布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。 組織組際交流：引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫家的作品，討論： （ 1）這幅畫是誰畫的？ （ 2）荷花、花瓶、鴿子與“和平鴿”有什么關(guān)系？ （ 3）鴿子畫得怎樣？ 引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中學(xué)生的作業(yè)。 四、材料準(zhǔn)備 有關(guān)鳥的錄像、課件、圖片等，繪畫工具或紙?jiān)煨凸ぞ?。通過對畫家藝術(shù)作品的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生了解畫家熱愛大自然的情感，感受畫家借物抒情的非凡的創(chuàng)作能力。從這幅畫中你能感受到陽光了嗎？你是從哪 里感受到的？你覺得這幅作品表現(xiàn)的是哪里人？為什么？ 《 戰(zhàn)爭中成長》 請你猜猜這幅畫是用什么工具畫出來的？畫面中的小朋友的衣著是什么樣的？他的表情是怎樣的？他心理在想什么？你看過反映這個時(shí)期的美術(shù)作品嗎？ 播放反映抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的影視資料《小兵張嘎》片段。 （ 1）提出初步欣賞的問題：你最喜歡哪幅作品？為什么？（小組進(jìn)行交流） （ 2）教師講解： 《端陽嬰戲圖》 《端陽嬰戲圖》畫的是什么時(shí)代的人物 ？你是怎么看出來的？畫面中人物有幾個？他們在做什么？你猜得出它們的對話嗎？ 《歡天喜地》 觀察《歡天喜地》畫面上的一群孩子在做什么？與《端陽嬰戲圖》相比，人物的表現(xiàn)有什么不同？這兩幅畫創(chuàng)作的時(shí)代哪個離我們更近？ 《翻身奴隸的女兒》 畫面 中的孩子們在做什么？對比《歡天喜地》在構(gòu)圖上有什么不同？這樣的構(gòu)圖給你什么樣的感覺？這幅畫表現(xiàn)的是什么民族？從哪里表現(xiàn)出來的？ 播放電影《農(nóng)奴》片段。 （ 3）請學(xué)生給大家講講自己童年的故事。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 童年圖片資料、水彩筆、油畫棒、彩色紙等。 二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 通過欣賞，感悟不同歷史時(shí)期童年生活的差異性。 （ 3） 可以師生合作完成長卷。 （ 5）展示其他學(xué)生的作業(yè)。 講授新課 （ 1）提出問題 ①同學(xué)們在什么地方見到過影子？（可以把自己課前收集來的圖片展示給大家看） ②我們今天為什么要畫影子呢？ （ 2）放錄像 提出問題： ①影子有什么特點(diǎn)？給我們什么感受？ ②怎樣用繪畫的方法表現(xiàn)影子？ 通過看錄像學(xué)生討論： 燈光下的影子是黑色的；水中的倒影是彩色的；影子隨著物象動；影子被風(fēng)吹得在動。 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：觀察、記憶影子的變化，感受影子給我們的生活帶來的美感。生活中有靜止不動的影子，有會動的影子；有單色的影子，有彩色的影子；有的影子會隨著物體的變化而變化，有的影子你不動它動。啟發(fā)學(xué)生思考“影子”都會在哪些情況下產(chǎn) 生，它有什么特點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于思考、大膽表現(xiàn)的個性。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會捕捉和表現(xiàn)生活中美好的景象。 （ 2）欣賞其他學(xué)生的作品。 ②安排畫面的構(gòu)圖。 ②亮色和暗色是絕對的嗎？請你用手中的色卡進(jìn)行對比，講出你的理由。 ②了解亮色和暗色使畫面產(chǎn)生的對比效果。 五、教學(xué)過程 組織教學(xué) 講授新課 （ 1）請學(xué)生把自己帶來的“夜色”圖片介紹給大家。 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過對夜景的觀察、回憶和感受，表現(xiàn)夜景的美感，摩頂放踵深淺色使畫面產(chǎn)生的對比效果。通過學(xué)生動手的過程，培養(yǎng)腦、眼、手的協(xié)調(diào)能力和判斷能力，提高繪畫的技能，學(xué)會自己動手來裝飾和美化生活。 本課是以“夜色”為主的創(chuàng)作畫。 展示作品 介紹一下你的作品或你們的作品。 ②研究用廢舊材料制作出來的筆筒。（圖片和課件同時(shí)出現(xiàn)） ①分成四個小組研究生活中的筆筒都有哪些特點(diǎn)？（結(jié)合圖片和自己帶來的筆筒進(jìn)行研究） 第一組研究筆筒的外形。 四、材料準(zhǔn)備 塑料瓶、彩色紙、雙面膠、剪子、即時(shí)貼。利用塑料瓶做筆筒，提醒師生共同關(guān)注塑料瓶的多種造型及如何利用彩色紙對瓶筒進(jìn)行美化裝飾。 本課學(xué)生的筆筒作品，大多彩塑料瓶設(shè)計(jì)和制作的。 自主創(chuàng)造，精心制作。 欣賞討論 教師向大家介紹一種收藏愛好者使用的卡片――收藏卡。 四、材料準(zhǔn)備 收藏品、繪畫用具、剪刀、膠棒、尺子、設(shè)計(jì)用草稿紙、各種媒材（各色彩紙、布等）。這節(jié)課要求學(xué)生綜合運(yùn)用前面所學(xué)的美術(shù)裝飾知識與裝飾技能，將生活情景引入到美術(shù)課中，通過為自己的藏品設(shè)計(jì)制作收藏卡的活動，了解各類器物的收藏知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力，讓學(xué)生親身感受到美術(shù)的實(shí)用性與裝飾性，同時(shí)，也為培養(yǎng)學(xué)生形成良好的個人興趣起到推動作用。 14 我的收藏卡 一、教材分析 一只美麗的蝴蝶標(biāo)本、幾塊設(shè)計(jì)新穎的橡皮、張牙舞爪的恐龍模型、胖嘟嘟的毛絨玩具，甚至是使用過的各種磁卡、漂亮的服裝標(biāo)簽??這些也許是會被大人們忽視的東西，卻都是孩子們的寶貝 。 （ 3）繪畫的同學(xué)注意構(gòu)圖，及色彩的搭配。（繪畫法、手工制作） （ 4）找學(xué)生講故事： 誰能編一個簡短的怪獸故事？怎樣把這個故事表演出來呢？需要什么道具？ 五、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)怪獸的資料，彩紙，生活中的廢