【摘要】蛙聲十里出山泉我國(guó)著名畫家齊白石老先生的這幅國(guó)畫是不是名不副實(shí)呢?黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。你從以上兩句詩(shī)詞中獲取什么信息?稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。你什么時(shí)候可以聽(tīng)到蛙叫?雌雄蛙都能鳴叫嗎?鳴叫有什么意義?
2024-12-08 13:41
【摘要】“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”在什么環(huán)境條件下能聽(tīng)到蛙的鳴叫?蛙的鳴叫意味著什么?常見(jiàn)的兩棲動(dòng)物兩棲動(dòng)物(amphibian)蟾蜍大鯢蠑螈除青蛙外,蟾蜍、大鯢、蠑螈等,也都是兩棲動(dòng)物。一、青蛙(frog)的生殖和發(fā)育雄蛙鳴叫雌雄蛙抱對(duì)蛙的卵塊蝌蚪的幾個(gè)時(shí)期青蛙的
2025-05-03 06:59
【摘要】1、完全變態(tài):家蠶的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段,幼蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲(chóng)有明顯的差別這樣的發(fā)育過(guò)程叫做完全變態(tài)。代表:蝴蝶、家蠶、家蠅等。2、不完全變態(tài):蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程只經(jīng)過(guò)了卵、若蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)階段,若蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)差別不大,這樣的發(fā)育過(guò)程叫做不完全變態(tài)。代表:蝗蟲(chóng)、蟋蟀、螻蛄等。完全變態(tài)不完全變態(tài)
2025-05-01 23:06
【摘要】?jī)蓷珓?dòng)物的生殖和發(fā)育學(xué)習(xí)目標(biāo):1、描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程。2、了解兩棲動(dòng)物發(fā)育中形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的變化特點(diǎn),掌握變態(tài)發(fā)育及兩棲動(dòng)物的概念3、關(guān)注青蛙的生活環(huán)境,了解動(dòng)物從水生到陸生的過(guò)渡。4、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。動(dòng)動(dòng)你的小腦筋1:青蛙生活在什么環(huán)境中?3、宋代詞人辛棄疾的“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”,說(shuō)明青蛙在什
2025-05-13 03:46
【摘要】1有人說(shuō),“既能生活在水中,又能生活在陸地上的生物,一定是兩棲動(dòng)物?!蹦阃膺@種觀點(diǎn)嗎?什么是兩棲動(dòng)物?2什么是兩棲動(dòng)物?幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在陸地上,又能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸。從進(jìn)化的角度來(lái)說(shuō),兩棲動(dòng)物是脊椎動(dòng)物由水生向陸生過(guò)渡的一個(gè)中間類群。
2025-05-11 08:59
【摘要】?jī)蓷珓?dòng)物的生殖和發(fā)育八年級(jí)下冊(cè)說(shuō)教材說(shuō)教法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教材作用與地位:本節(jié)內(nèi)容出自人教版八年級(jí)下冊(cè)第七單元第一章第三節(jié)。教材以青蛙為例,介紹了兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育以及環(huán)境條件,強(qiáng)調(diào)人與生物圈的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生物,形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行為說(shuō)教材教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):描述兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育過(guò)程和特
2024-11-18 20:52
【摘要】常見(jiàn)的兩棲動(dòng)物:青蛙青蛙的形態(tài)特征把青蛙握在手里,你會(huì)感到柔軟而濕潤(rùn),這是因?yàn)樗纳眢w表面沒(méi)有鱗片和其他覆蓋物。皮膚裸露在外面,能夠分泌粘液。在青蛙頭部的前端,有一對(duì)鼻孔,是它在陸地上進(jìn)行呼吸時(shí)的通道。頭部的兩側(cè)有一對(duì)大而突出的眼睛,蛙眼只對(duì)活動(dòng)的物體有反應(yīng),對(duì)于靜止的目標(biāo)視而不見(jiàn),它只能
2025-05-03 05:18
【摘要】生物:《兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育》同步練習(xí)3(人教版八年級(jí)下)1.大多數(shù)兩棲動(dòng)物的生殖方式為(),異體受精,受精必須在陸地上進(jìn)行,異體受精,受精必須在水中完成,體外受精,受精必須在陸地上進(jìn)行,體外受精,受精必須在水中完成2.青蛙既能在水中生活,又能在陸地生活的主要原因是(
2024-11-29 22:23
【摘要】生物:《兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育》同步練習(xí)2(人教版八年級(jí)下)趣味導(dǎo)讀“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”。詩(shī)中描繪了田園生活的其景其聲,然而“蛙聲一片”從生物學(xué)的角度來(lái)說(shuō)有什么意義嗎?通過(guò)蛙這種兩棲動(dòng)物,我們會(huì)洞悉它們生殖的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。智能點(diǎn)撥例題:既能在水中生活又能在陸上生活的動(dòng)物,就叫兩棲動(dòng)物。(判斷正誤)解析:上述
2024-11-16 00:03
【摘要】生物:《兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育》同步練習(xí)1(人教版八年級(jí)下)趣味導(dǎo)讀“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”。詩(shī)中描繪了田園生活的其景其聲,然而“蛙聲一片”從生物學(xué)的角度來(lái)說(shuō)有什么意義嗎?通過(guò)蛙這種兩棲動(dòng)物,我們會(huì)洞悉它們生殖的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。智能點(diǎn)撥例題:既能在水中生活又能在陸上生活的動(dòng)物,就叫兩棲動(dòng)物。(判斷正誤)解析:上述說(shuō)法是不
【摘要】第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育教材分析兩棲動(dòng)物是從水生開(kāi)始向陸生過(guò)渡的一個(gè)類群,具有初步適應(yīng)陸生生活的結(jié)構(gòu)特征,但受精和幼體發(fā)育在水中進(jìn)行,幼體經(jīng)變態(tài)后,開(kāi)始陸上生活。教材對(duì)該部分內(nèi)容的處理是以蛙為例,著重從生物與環(huán)境的關(guān)系來(lái)反映兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的過(guò)程和特點(diǎn)。所以本節(jié)課的主要內(nèi)容包括:青蛙的生殖和發(fā)育;兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境。本節(jié)課的引言,從宋
2024-12-09 11:09
【摘要】第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育典型例題典型例題一青蛙既不能完全在水中生活,又不能完全在陸地生活的主要原因是()A.青蛙體表無(wú)覆蓋物,失水較快B.青蛙的呼吸依賴肺和皮膚兩種器官C.在水中或陸地都沒(méi)有足夠的食物D.身體散熱使,不能長(zhǎng)時(shí)間留在水中解析:青蛙的肺結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,肺泡數(shù)目少,氣體交換效率較低,
2024-12-09 00:55
【摘要】第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育一、選擇題1.大多數(shù)兩棲動(dòng)物的生殖方式為(),異體受精,受精必須在陸地上進(jìn)行,異體受精,受精必須在水中完成,體外受精,受精必須在陸地上進(jìn)行,體外受精,受精必須在水中完成2.蛙的發(fā)育稱作()A.完全變態(tài)發(fā)育B.變態(tài)發(fā)育C.不完全變態(tài)發(fā)育
【摘要】生物:《兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育》同步練習(xí)4(人教版八年級(jí)下)點(diǎn)撥:例題:既能在水中生活又能在陸上生活的動(dòng)物,就叫兩棲動(dòng)物。(判斷正誤)解析:上述說(shuō)法是不對(duì)的。這種說(shuō)法容易被誤認(rèn)為是對(duì)的,原因是沒(méi)有正確理解兩棲動(dòng)物的特征,而單純地認(rèn)為凡是“水陸兩棲”的動(dòng)物就是兩棲動(dòng)物。從特征上講,兩棲動(dòng)物是指:幼年生活在水中,用鰓呼吸,成年生活在陸上
2024-11-15 14:39
【摘要】第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育教法建議學(xué)生對(duì)兩棲動(dòng)物比較熟悉,但對(duì)什么是兩棲動(dòng)物?其生殖和發(fā)育過(guò)程有什么特點(diǎn)?與環(huán)境有關(guān)嗎?等問(wèn)題還比較模糊。所以教師要注意多從生活實(shí)際出發(fā),通過(guò)直觀教學(xué)加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),通過(guò)觀察、分析和討論,使學(xué)生便于理解、掌握。引言的處理,可以用詩(shī)句導(dǎo)入,也可以通過(guò)播放蛙鳴叫聲的錄像等,引導(dǎo)學(xué)生挖掘自己熟知的關(guān)于青蛙發(fā)育的現(xiàn)象,師生通過(guò)