【正文】
2 sixteen, are, there(.) 3 is, there, sandwich(.) 4 are ,cherries ,there, fifteen (.) 課時四 一、 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)唱 Song, 能熟練運用 .How many cherries/peaches are there? There are , .并能在實際情境中正確使用句型。 G. 再次放錄音,讓學(xué)生指著所唱的句子。 做 Activity 1 和 Activity 2 A. Getting ready 1) 教師在黑板上寫出 26 個字母。 4)學(xué)生應(yīng)該寫 Gogo。 Activity 2 A Getting ready 1)讓學(xué)生看 書中的圖片 T:在圖片中你能看到什么?他們是什么? What are these? 2) 、學(xué)生回答: They’re ..然后用 圖片卡 27, 31, 34, 36, 37, 39, 40, 47 和 48 令復(fù)習(xí)詞匯 3)T:l count to 20,Try to remember where are they. 4)學(xué)生記住 每種東西順序。 8 評出最棒的一組。 二、教學(xué)重難點 學(xué)習(xí)六個單詞: seventeen,sing,sixteen,box,zero,zoo 掌握 /s/ /ks/ /z/ 的準(zhǔn)確發(fā)音。 T: ok, let’s learn to pronounce this phoic symbol/s/, follow me, /s/, then make out a sound from your mouth cavity. Let’s read, s,s sing, sing s,s seventeen. Practice the sound /s/. T: /s/ Ss: /s/(對已學(xué)過的 sad\sun 進(jìn)行操練) T: Good , can you find out some words that have the phoic symbol /v/.(引導(dǎo)學(xué)生 從小故事中 尋找含有 / s /的單詞,標(biāo)紅含有 s 的單詞 ) 用同樣的方法教 /ks//z/。 ) Check the answers. 設(shè)計意圖:加強新授內(nèi)容的掌握,強化聽寫能力。 四、課堂練習(xí) TPR 全身反應(yīng)法活動來練習(xí) s 、 x、 z 字母的發(fā)音規(guī)律,正確發(fā) /s/ /ks/ /z/ 。 掌握句型 How many cherries/peaches are there? There are , 并在 聽、說、讀、寫中以 不同的形式操練中提醒學(xué)生注意 How many 后接可數(shù)的復(fù)數(shù)名詞。 How many_________( ) are there? There are (19). are there? There are (15) How many are there? There are (20) How many_________( ) are there? nieen. 三 、連詞成句 how, there, many, are(?) eighteen, are, there(.) is, there, watch (.) 11 4 、 are ,strawberries ,there, fifteen (.) 四、根據(jù)發(fā)音規(guī)律寫出單詞所缺的