【摘要】教科版小學三年級科學（下冊）第四單元測試卷（一）一.填空題。1、在我們周圍，很多（）上都使用了磁鐵2、我知道在生活中有文具盒、（）、（）等地方都用了磁鐵。3、磁鐵能吸引鐵的性質叫（）。4、磁鐵隔著一些物體（）吸鐵。5、磁鐵上磁力最強
2024-11-28 10:23
【摘要】龍鳳區(qū)第五小學教師教學設計編寫者王清鳳執(zhí)教者王清鳳執(zhí)教時間版本科教版學科科學冊數三年級下冊單元第二單元課題我們的生命周期課時教學目標科學概念1、人也有生命周期，人的一生也要
2024-11-28 17:36
【摘要】《做一個指南針》【教學目標】科學概念[鋼針經過磁鐵摩擦后可以變成磁針。過程與方法1．用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針。2．判斷自制磁針的南北極。3．合作設計制作指南針。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)動手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神。【教學重點】用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針，發(fā)現(xiàn)能讓磁針水平旋轉的方法?！窘虒W難點】判斷自制磁針
2024-11-19 14:22
【摘要】小學科學《溫度和溫度計》說課稿一、說教材《溫度和溫度計》是教科版《科學》教材三年級下冊第三單元第一課的教學內容。它由4個活動構成：比較冷熱程度不同的水、觀察溫度計、攝氏溫度的讀寫、讀出溫度計指示的溫度。攝氏溫度的讀和寫，是訓練學生的認讀和記錄，教材進行舉例，重點區(qū)別零上和零下。指導學生準確使用溫度計屬技能訓練。它與后一課時測量水溫的方法有所不同，前一方法適
【摘要】教育科學出版社三年級上冊科學《溫度和溫度計》教學設計教材分析：溫度是用來表示物體冷熱程度的物理量，在我國通常使用攝氏溫標來標志。學生們可能聽說過溫度計，也曾用過體溫計測量過體溫，但真正使用溫度計測量過其他物體溫度的學生估計很少。本課學習時，對許多學生來說還是第一次使用溫度計。因此，本課的學習，重要的是要讓學生們理解溫度計是用來做什么的、它們是如何工作的
2024-11-28 23:04
【摘要】三年級下科學說課-磁極的相互作用教科版一、說教材《磁極的相互作用》是教科版《科學》三年級下冊《磁鐵》單元的內容，本課是上一課的延續(xù)。通過上一節(jié)課的研究，學生已經發(fā)現(xiàn)磁極相互作用可以呈現(xiàn)兩種情況：吸引或排斥，但是由于各小組給無標識的磁鐵標注的A、B、C、D并不統(tǒng)一，導致全班的實驗結果并不相同，因此也就難以得出實驗結論。這就產
【摘要】7我們的大豐收【教學目標】：科學概念：一粒種子在適宜的環(huán)境下能發(fā)育成一株植物，并結出許多種子；綠色開花植物通過種子繁衍后代；植物都有自己的生命周期，綠色開花植物一生中會經歷種子萌發(fā)、幼苗期、營養(yǎng)生長期和開花結果期；植物的生長發(fā)育需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度。過程與方法：用估算、制作統(tǒng)計圖表等數學方法研究科學問題；通過整理觀察記錄，發(fā)
2024-11-28 13:03
【摘要】誰的傳熱本領強第一課時教學目標科學探究1．實驗探究不同材料的傳熱本領。2．通過設計制作保溫盒,培養(yǎng)學生分析綜合能力和制作方面的動手能力。3．能將材料的特性與它的用途相聯(lián)系。情感態(tài)度與價值觀1．感悟科學與生活的緊密相聯(lián)。2．感受學以致用的快樂。3．學會合作，學會正確的評價他人?？?/span>
2024-11-28 12:50
【摘要】三年級科學學科學案設計單元二課題6其他動物的生命周期主備人李雪洋學習目標1、動物都有生命周期，都要經歷出生生長發(fā)育繁殖
【摘要】蠶繭中又發(fā)生了什么變化呢?蛹又變成了什么了?蛹蛾蛾是蠶生長發(fā)育過程中的另一種形態(tài)。蠶蛾是怎樣的?頭胸腹觸角復眼口器頭部胸部足翅口器退化，不再進食。兩對翅，但短小，失去飛行能力剛羽化的蠶蛾的身體濕潤，翅下垂，柔軟皺縮，但很快變干。白色鱗毛
2024-12-11 09:41
【摘要】（教科版）三年級科學下冊課件觀察蠶蛹：稱一稱照一照看一看并剪開繭，觀察蛹蠶繭的大小和蠶蛹有關，一般來說公的蠶寶寶它的繭和蛹會比較小。圖中上方就是公的蛹，下方母的蠶寶寶它的蛹就明顯比較大。蠶蛹的正面身體一樣是一節(jié)一節(jié)的蠶蛹的腹部面，可以隱約看到翅膀的紋路和觸須及三對腳。蛹的側面也有一個一個的
2024-12-13 11:34
【摘要】4輪軸的秘密教學日期：第2周課題4輪軸的秘密本課題教時數：1，本教時為第1教時教學目標科學探究觀察輪軸工具。研究輪軸的作用?？茖W知識生活中有很多工具屬于輪軸。輪軸的作用：以輪帶動軸轉動，輪越大，越省力。情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學生研究輪軸工具的興趣，體
2024-11-28 03:57
【摘要】第22課電能轉化成了什么教學目標：1、科學概念家用電器是一種能量轉化器，可以把電能轉化成其他形式的能；利用電能向其他能量的轉化，使人類社會有了極大的進步；不同形式的能量之間可以互相轉化。教學重難點：1、重點：認識電能和其他形式能量之間的互相轉化，并進一步了解多種能量之間的互相轉化。2、難點：應用能量轉化的觀點描述生活中
2024-12-08 20:58
【摘要】三年級下科學說課-植物新生命的開始教科版一、說教材《植物新生命的開始》是在學生已有經驗的基礎上，激發(fā)學生對植物生長變化的觀察興趣，引發(fā)學生種植植物的欲望，提升學生的觀察能力和根據已有經驗進行預測的意識與能力。二、說學情三年級的學生，他們已初步具備了觀察植物生長變化的興趣，并且在研究植物生長變化的過程中，可以發(fā)現(xiàn)植物生長的諸多知識。但對觀察方法的掌握還需加
2024-11-19 14:23
【摘要】4誰的傳熱本領強第1單元冷與熱下圖中物體的不同部分為什么用不同的材料制作？物體怎樣傳熱做一做：把長度和粗細相同的木棒、鐵棒、玻璃棒、塑料棒、同時放入一杯熱水中，比較它們傳熱的快慢。不同的材料傳熱的本領是不同的像銅、鐵、鋁這類善于傳導熱的物體叫做熱的良導體。像木頭、玻璃、
2024-12-11 03:57
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