20xx春教科版科學三下31《溫度和溫度計》word說課稿(文件)
【正文】 同，前一方法適用范圍更廣。 過程與方法：觀察和研究作為測量工具的常用液體溫度計的主要構造；識讀溫度計（模型）刻度上的數字，并把刻度上的數字與更熱或更冷的溫度聯系起來。 五、說教學程序 （一）、比較水的溫度 比較冷、熱不同的兩杯水，請學生用手觸摸感知哪一杯溫度高，哪一杯溫度低？提示溫度是感知物體的冷熱程度的。提醒學生觀察中的注意事項：觀察時注意溫度計要小心拿放，謹防破裂。根據學生匯報時的情況，教師適當補充講完整：溫度計主要由玻璃管、玻璃泡、刻度三部分組成 用手捂住溫度計的玻璃泡，觀察溫 度計產生的變化。 出示
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