【摘要】教科版小學三年級科學(下冊)第四單元測試卷(一)一.填空題。1、在我們周圍,很多()上都使用了磁鐵2、我知道在生活中有文具盒、()、()等地方都用了磁鐵。3、磁鐵能吸引鐵的性質(zhì)叫()。4、磁鐵隔著一些物體()吸鐵。5、磁鐵上磁力最強
2024-11-28 10:23
【摘要】龍鳳區(qū)第五小學教師教學設計編寫者王清鳳執(zhí)教者王清鳳執(zhí)教時間版本科教版學科科學冊數(shù)三年級下冊單元第二單元課題我們的生命周期課時教學目標科學概念1、人也有生命周期,人的一生也要
2024-11-28 17:36
【摘要】《做一個指南針》【教學目標】科學概念[鋼針經(jīng)過磁鐵摩擦后可以變成磁針。過程與方法1.用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針。2.判斷自制磁針的南北極。3.合作設計制作指南針。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)動手制作的興趣,激發(fā)創(chuàng)造精神?!窘虒W重點】用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針,發(fā)現(xiàn)能讓磁針水平旋轉(zhuǎn)的方法?!窘虒W難點】判斷自制磁針
2024-11-19 14:22
【摘要】小學科學《溫度和溫度計》說課稿一、說教材《溫度和溫度計》是教科版《科學》教材三年級下冊第三單元第一課的教學內(nèi)容。它由4個活動構(gòu)成:比較冷熱程度不同的水、觀察溫度計、攝氏溫度的讀寫、讀出溫度計指示的溫度。攝氏溫度的讀和寫,是訓練學生的認讀和記錄,教材進行舉例,重點區(qū)別零上和零下。指導學生準確使用溫度計屬技能訓練。它與后一課時測量水溫的方法有所不同,前一方法適
【摘要】教育科學出版社三年級上冊科學《溫度和溫度計》教學設計教材分析:溫度是用來表示物體冷熱程度的物理量,在我國通常使用攝氏溫標來標志。學生們可能聽說過溫度計,也曾用過體溫計測量過體溫,但真正使用溫度計測量過其他物體溫度的學生估計很少。本課學習時,對許多學生來說還是第一次使用溫度計。因此,本課的學習,重要的是要讓學生們理解溫度計是用來做什么的、它們是如何工作的
2024-11-28 23:04
【摘要】三年級下科學說課-磁極的相互作用教科版一、說教材《磁極的相互作用》是教科版《科學》三年級下冊《磁鐵》單元的內(nèi)容,本課是上一課的延續(xù)。通過上一節(jié)課的研究,學生已經(jīng)發(fā)現(xiàn)磁極相互作用可以呈現(xiàn)兩種情況:吸引或排斥,但是由于各小組給無標識的磁鐵標注的A、B、C、D并不統(tǒng)一,導致全班的實驗結(jié)果并不相同,因此也就難以得出實驗結(jié)論。這就產(chǎn)
【摘要】7我們的大豐收【教學目標】:科學概念:一粒種子在適宜的環(huán)境下能發(fā)育成一株植物,并結(jié)出許多種子;綠色開花植物通過種子繁衍后代;植物都有自己的生命周期,綠色開花植物一生中會經(jīng)歷種子萌發(fā)、幼苗期、營養(yǎng)生長期和開花結(jié)果期;植物的生長發(fā)育需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度。過程與方法:用估算、制作統(tǒng)計圖表等數(shù)學方法研究科學問題;通過整理觀察記錄,發(fā)
2024-11-28 13:03
【摘要】三年級科學學科學案設計單元二課題6其他動物的生命周期主備人李雪洋學習目標1、動物都有生命周期,都要經(jīng)歷出生生長發(fā)育繁殖
【摘要】在建筑工地上,總少不了高大的起重機。觀察起重機的工作,我們有什么發(fā)現(xiàn)??把動滑輪和定滑輪組合在一起使用,就構(gòu)成了滑輪組。?滑輪組會有什么樣的作用??用這個滑輪組來提升不同的重物。觀察用力的方向,測量用力的大小。?與直接提升物體的用力方向、用力大小比較,我們有什么發(fā)現(xiàn)?定滑輪動滑輪根據(jù)實驗完成下表
2024-12-12 16:40
【摘要】北師大版三年級下冊第一單元除法285÷5=285552535735057(頁)答:這些郵票能放57頁。每頁放5張,這些郵票能放多少頁?百位上不夠商1時,怎么辦?285÷8=285832445540535(
2024-12-11 15:51
【摘要】課題個性化修改教學目標同一種生物生活在不同的地方,身體的形態(tài)結(jié)構(gòu)也會有所不同。環(huán)境發(fā)生變化,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)也會發(fā)生變化。了解自然選擇和人工選擇改變著生物,造就了生物的多樣性。重點難點知道同一種生物生活在不同的地方,身體的形態(tài)結(jié)構(gòu)也會有所不同。知道環(huán)境發(fā)生變化,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)也會發(fā)生變化授課時間
2024-11-19 04:36
【摘要】一次備課二次備課6沉的物體會受到水的浮力嗎【教學目標】科學概念:1、下沉的物體在水中都受到浮力的作用,我們可以感受到浮力的存在,可以用測力計測出浮力的大小。2、下沉的物體浸入水中的體積越大,受到的浮力也越大。3、當物體在水中受到的浮力小于重力時就下沉。過程與方法:1、設計實驗驗證下沉物體在水中受到浮力的作用,用
2024-11-19 04:39
【摘要】三年級下科學說課-植物新生命的開始教科版一、說教材《植物新生命的開始》是在學生已有經(jīng)驗的基礎上,激發(fā)學生對植物生長變化的觀察興趣,引發(fā)學生種植植物的欲望,提升學生的觀察能力和根據(jù)已有經(jīng)驗進行預測的意識與能力。二、說學情三年級的學生,他們已初步具備了觀察植物生長變化的興趣,并且在研究植物生長變化的過程中,可以發(fā)現(xiàn)植物生長的諸多知識。但對觀察方法的掌握還需加
2024-11-19 14:23
【摘要】教科版小學三年級科學(下冊)第四單元測試卷(二)一.填空題1、被稱為世界上最早的“指南針”的儀器叫(),二千多年就發(fā)明了、被譽為我國古代的四大發(fā)明之一。2、人們根據(jù)生產(chǎn)生活中的需要把磁鐵做成各種各樣的形狀。根據(jù)磁鐵的形狀不同,可分為()、()、()、()等。3、到了900多
2024-11-28 13:02
【摘要】第一單元習題一、填空題。,我們發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)先(),再();植物的根向()生長,根的生長速度()。()和(),滿足植物生長的需要,還能將植物()在土壤中。二、選擇題。,新長出來的根,生長的方向都是()A、向上B、向下C、向左,長出來的結(jié)構(gòu)是