20xx春滬教版數(shù)學(xué)一下311《兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）》4(文件)
【正文】 33=63的情況，教師說明：其實這種方法也就是像這樣的，先兩位數(shù)加一位數(shù)湊成整十?dāng)?shù)，再整十?dāng)?shù)加兩位數(shù)） ③ 十 個 師：它采用的方法是 —— “先兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，再兩位數(shù)加一位數(shù)” （也有小朋友出現(xiàn) 30+25=55， 55+8=63的情況，說明也就是像上述過程一樣，都是先兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，在兩位數(shù)加一位數(shù)） （如果小朋友不能說出后面兩種算法，則由老師演示： 21世紀(jì)教育網(wǎng)： 21世紀(jì)教育網(wǎng) 師：小亞和小巧，也想出了辦法來幫助小胖計算他要付的錢 ，瞧，小巧是這樣動手的，你能看出她到底怎么想的嗎？ 生：①將一個兩位數(shù)先湊成整十?dāng)?shù)，然后再加。 交流后請 12個小朋友說說他們買的玩具及總價計算過程。 五、總結(jié) 師：今天，我們在逛玩具店的同時，還學(xué)習(xí)了什么新本領(lǐng)？我們也知道了，兩位數(shù)加兩位數(shù)可以通過很多種方法來計算。 (練習(xí)紙上進(jìn)行，巡視，若有還不能理解的小朋友，則鼓勵利用小圓片來進(jìn)行計算。 師：小朋友都明白了小亞的想法，就是“先兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，再兩位數(shù)加一位 數(shù)”
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