3教育局中小學(xué)法制教育工作情況匯報(bào)工作匯報(bào)(文件)
【正文】 有高度的民主法制觀念，是否做到依法治理，作為考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否稱職的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們還根據(jù)有關(guān)教育和保護(hù)青少年法規(guī)的要求 ，明文規(guī)定嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，對違反規(guī)定的，堅(jiān)決實(shí)行年度考核和職稱評審的 “ 一票否決 ” ，對情節(jié)嚴(yán)重及屢教不改的，將給予更嚴(yán)厲的處理。各級普法主管部門、政法部門和基層組織，要積極配合教育部門做好中小學(xué)的法制教育工作，齊抓共管，形成合力，共同培養(yǎng)和造就遵紀(jì)守法的新一代。如 **職中與沙河街綜治辦不定期聯(lián)合舉辦模擬法庭，由學(xué)生擔(dān)任法庭中的各個(gè)角色，通過模擬審判活動，使學(xué)生加深了對法律知識的理解，增強(qiáng)了法制觀念。多層次、多角度、多形式的教育活動，使學(xué)生的民主法制素質(zhì)不斷提高，勇于與違法犯罪行為作斗爭。 為了使民主法制教育形成制度，形成序列，克服隨意性、避免盲目性，我們除了每年對學(xué)校的法制教育工作作通盤考慮，提出具體任務(wù)和要求以外，還把這項(xiàng)工作納入學(xué)校德育工作的評價(jià)中，定期檢查督導(dǎo)，不斷總結(jié)提高。這些問題，要在今后工作中認(rèn)真解決。具體表現(xiàn)在時(shí)間上，沒有確定統(tǒng)一的法制課時(shí)。 三是職責(zé)不清，教育管理缺乏整體化。要把法制教育課納入教學(xué)大綱 ，規(guī)定具體的課時(shí)安排，爭取在升學(xué)考試中加入法律知識的內(nèi)容。最后，職責(zé)要明確。 。 今后，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)民主法制教育工作，繼續(xù)推進(jìn)校外法制副校長和校外法制輔導(dǎo)員制度，抓好法制課教師的培訓(xùn)，提高民主法制教育的整體水平。其次，要提高質(zhì)量。同時(shí)，在教育管 第 11 頁 共 12 頁 理中由于缺乏合力，學(xué)校、家庭、社會的教育不能有機(jī)結(jié)合，學(xué)生放學(xué)或放假回家后，主要是靠家庭與社會的教育，許多家長對在校生往往把希望寄托在學(xué)校，很少對自己子女進(jìn)行有效教育，即使進(jìn)行教育也很有限，特別是對已離開學(xué)校而未找到工作的青少年，由于學(xué)校管不了，家庭管不好，只有通過社會環(huán)境來約束，因此，造成法制教育脫節(jié)、死角現(xiàn)象突出。二是質(zhì)量不高，教師隊(duì)伍缺乏專業(yè)化。但我們的法制教育工作仍然存在一些問題。 以上是我區(qū)中小學(xué)民主法制教育所做的主要工作，但也存在著一些實(shí)際問題，如一些學(xué)校的民主法制教育工作不夠落實(shí)；一些 學(xué)校教育的形式方法不夠靈活多樣。學(xué)校了解后，馬上與共建單位沙東街派出所聯(lián)合行動，及時(shí)抓獲了有關(guān)人員，保證了學(xué)生能安心回校讀書。如有的教師持有律師證、有的兼任陪審員，許多家長從事政法工作，學(xué)校就充分發(fā)揮他們的作用，請他們給學(xué)生上法制課。 各中小學(xué)還注意不斷拓寬民主法制教育的渠道。 齊抓共管，形成合力。對教職工的普法學(xué)習(xí)，我們要求各校在落實(shí)每年 20 個(gè)課時(shí)左右的普法學(xué)習(xí)以外，還把教師的普法學(xué)習(xí)與師德教育活動、與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐、與教書育人的實(shí)際工作緊密結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)，提高教師履行職責(zé)的積極性，強(qiáng)化民主法制觀念，自覺維護(hù)法律尊嚴(yán)，增強(qiáng)依法執(zhí)教的自覺性?？萍壱陨细刹?、執(zhí)法人員都已 100%完成規(guī)定的普法學(xué)習(xí)任務(wù)，普法考試合格率達(dá)到 100%。 提高本系統(tǒng)干部教師的民主法制素質(zhì)。因此，我們把民主法制教育作為家長學(xué)校的重要教育內(nèi)容，組織家長學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，還開展了家庭《預(yù)防未成年人犯罪法》知識競賽，增強(qiáng)了廣
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