3教育局長在輕負優(yōu)質(zhì)工作會致辭(文件)
【正文】 后進率獎勵制度》，并將后 20%學生的排序指標列入學校年度考核中學科質(zhì)量評估的唯一指標，引導學校、教師關注全 體學生，幫助學困生、德困生、心理問題學生脫困，促進全體學生發(fā)展。 可以說，近年來在上級教育部門的正確領導下，在全區(qū)教育干部職工的堅持努力下，輕負優(yōu)質(zhì)工作取得一定的成績。特別是在規(guī)范招生秩序、開齊開足課程，控制學生作業(yè)量、控制節(jié)假日補課、保證學生鍛煉時間等方面要下大功夫、下大力氣貫徹執(zhí)行，建立加重學生課業(yè)負擔的責任追究制度，做到有舉報必查、有違規(guī)必究。要充分利用各種新聞媒體，大力宣傳減負工作有成效的學校和教師的先進事跡。 （三）突破瓶頸，健全全面質(zhì)量的評價導向 改革評價制度，突破輕負優(yōu)質(zhì)教育實施的瓶頸。要突出抓好教師 教育觀念的不斷更新和教學行為的跟進，立足校本研訓，抓住課堂教學研究，強調(diào)學習、實踐、反思，打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，推進教育輕負優(yōu)質(zhì)。 （四）抓住關鍵，鑄就追求卓越的教師隊伍 減負和提升質(zhì)量，校長是主導，教師是關鍵。要加強 校外教育市場指導，鼓勵提供有利于提高學生素質(zhì)、不加重課業(yè)負擔的教育產(chǎn)品。切切實實把學生過重的課業(yè)負擔減下來，給素質(zhì)教育創(chuàng)造空間，贏得時間。我們將以這次會議為契機，認真學習借鑒兄弟縣區(qū)的好經(jīng)驗 、好做法，并按照這次會議要求，進一步深化輕負優(yōu)質(zhì)教育工作。持續(xù)深入推進 “ 運動會 ” 、 “ 五小星 ” 、“ 科技運動會 ” 、 “ 沙雕 ” 、 “ 科藝節(jié) ” 、 “ 讀書節(jié) ” 等體育、科技、藝術比賽
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