3教育局長在輕負(fù)優(yōu)質(zhì)工作會(huì)致辭-免費(fèi)閱讀
【正文】 要從學(xué)校品牌、特色的創(chuàng)建和樹立出發(fā)，進(jìn)一步完善學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估體系，引導(dǎo)學(xué)校豐厚內(nèi)涵，特色發(fā)展；要從繼續(xù)深化評(píng)價(jià)后 20%入手，引導(dǎo)學(xué)校、教師幫助學(xué)困生、德困生、心理問題學(xué)生脫困，使教育真正面向全體學(xué)生；要從進(jìn)一 步加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)入手，強(qiáng)化學(xué)生第二課堂，豐富學(xué)生 “ 體藝 2+1” 項(xiàng)目等活動(dòng)載體，使教育真正面向?qū)W生的全面發(fā)展；要從常態(tài)課堂評(píng)價(jià)入手，完善 第 6 頁 共 6 頁 教師考核評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)教師特長發(fā)展，提高課堂效益，使教育真正面向?qū)W生的輕負(fù)優(yōu)質(zhì)。并將 “ 減負(fù) ” 作為師德考核內(nèi)容，與師德師風(fēng)結(jié)合起來，與評(píng) 先評(píng)優(yōu)結(jié)合起來，與年度考核 第 5 頁 共 6 頁 結(jié)合起來，與教師績效評(píng)價(jià)結(jié)合起來，與教師簽訂 “ 減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān) ” 責(zé)任書。二是改變唯分是舉的錯(cuò)誤觀念，率先開展并持續(xù)強(qiáng)化初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，將學(xué)生綜合素質(zhì)列入學(xué)校素質(zhì)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生品德素養(yǎng)、審美與藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)與健康、探究與實(shí)踐和勞動(dòng)與技術(shù)等各項(xiàng)素養(yǎng)的提升。 三、推進(jìn)輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育，檢查考核是關(guān)鍵 為保證教育規(guī)范的嚴(yán)格執(zhí)行，我局著力抓好督查工作。解決學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題，首先應(yīng)該解決思想認(rèn)識(shí)問題。全省 2024 年度基礎(chǔ)教育課程改革聯(lián)席會(huì)議暨區(qū)域推進(jìn)“ 輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量 ” 聯(lián)系縣第三次會(huì)議在我區(qū)成功召開， “ 輕負(fù)優(yōu)質(zhì) ” 工作受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。 二、推進(jìn)輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育，制度保障是根本 減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，規(guī)范辦學(xué)是基礎(chǔ)。 四、推進(jìn)輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育，評(píng)價(jià)引導(dǎo)是杠桿
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