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20xx春青島版數(shù)學(xué)六下第三單元《啤酒生產(chǎn)中的數(shù)學(xué)——比例》2(文件)

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【正文】數(shù)也有自己的名稱。一起讀。比例的外項(xiàng)是，比例的內(nèi)項(xiàng)是。計(jì)算另外兩個(gè)比例中兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積和兩個(gè)外項(xiàng)的積。兩個(gè)外項(xiàng)的積也等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積。比和比例的對(duì)比我們知道比例由比組成，那么比和比例有什么區(qū)別嗎？意義、構(gòu)成、基本性質(zhì)。四：課堂總結(jié) 。選擇：判斷能不能組成比例。根據(jù)比例的基本性質(zhì)，也可以判斷兩個(gè)比能不能組成比例。我們?cè)賮韽姆謹(jǐn)?shù)形式上看一看。你發(fā)現(xiàn)什么？?jī)蓚€(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積。 4組例子。中間的兩項(xiàng)叫內(nèi)項(xiàng)，兩端的兩項(xiàng)叫外項(xiàng)。所以。想一想：判斷一個(gè)式子是不是比例的標(biāo)準(zhǔn)有幾個(gè)？哪幾個(gè)？比例意義的應(yīng)用師：判斷

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【摘要】比例的意義和基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元：比例的意義和基本性質(zhì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì)，知道比例的各部分名稱，能正確判斷兩個(gè)比是否能組成比例。過程與方法：通過引導(dǎo)探究、概括歸納、討論、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：感受生活處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，體會(huì)事物之間的相對(duì)