20xx秋人音版音樂五上第1課《朝夕》(文件)
【正文】 主要樂器的演奏動作。感受從豐收中獲得勞動成果的歡樂。 ，不求規(guī)范、正統(tǒng)、只要能反映出主題的情緒就應給予鼓勵。 ，在課內進行小品表演及造型設計等活動，加深對革命 “足跡 ”的認識，使課內外的封閉式與開放式教育相結合。 第三課時：唱《我怎樣長大》，交流展示各自準備的資料。 設問：歌曲講述了什么內容 ?反映的是什么時期的斗爭?？梢噪S音樂哼唱歌曲。為了加強其記憶，可分為二部學習。 ，用中速，很深情地表現(xiàn)出 “雨花石 ”的崇高品質。歌曲中的主角是誰 ?配角是誰 ?有幾個場景。 ，根據(jù)歌曲的 敘事過程學生演小品。 。 ，學唱時要求學生用三拍子的指揮圖式邊唱邊劃拍進行。 ，注意歌詞的語氣，如疑問句、答句，尤其要唱好三拍子的流暢性及二聲部的和諧。 第四課 可愛的家 教學目標 “家 ”為題材的作品，其音樂的風格、題材、體裁，均各有特點，我們可以從中感受音樂的人文性， “家 ”的可愛， “家 ”的樂趣。 第二課時：聽《可愛的家 》、《回家》，豎笛吹奏。 ? 。 ，有些節(jié)奏通過聽唱，指導學生學唱，不必講解樂理的名稱如等，能合著教師的鋼琴伴奏唱即可。演唱的力度上較第一部分要有變化。 第二課時 一、《可愛的家》 《可愛的家》的創(chuàng)作背景。 。 設問：這首樂曲是什么樂器演奏的 ? 在西洋樂器的分類中屬哪一類 ? 。 第三課時 一、表演《牧場上的家》 。 (2)在教師指導下學唱第一樂句 8小節(jié)，及第三樂句的 8小節(jié)，要求學生劃 3/4拍指揮圖式唱譜 。注意唱好三拍子的強弱感，并隨著曲調起伏唱出力度的漸強、漸弱。 4/4拍或 6/8拍的特征。 第五課 故 鄉(xiāng) 。教師要多加鼓勵學生的改編曲。第三樂句是全曲的高潮，在力度上要稍強。注意弱拍節(jié)奏。 。 ，唱自己編的詞。 設問：主題重復了幾遍 ?表達了怎樣的情緒 ?你從中感受到了什么 ? ：家庭是溫馨的、可愛的。 《可愛的家》，讓學生哼唱。 打擊樂的加入是編創(chuàng)活動，配得好能渲染歌曲高潮部分的情緒，要發(fā)動學生積極參與，激發(fā)他們想像，進行編創(chuàng)。 歌曲第二部分是高潮所在。 (答案：詼諧 ) ：這樣家庭既詼諧又親切可愛。 第一課時 一、聆聽《天黑黑》 1. 這是一首以現(xiàn)實生活為內容的家庭里所發(fā)生的一個小故事 ——欣賞《天黑黑》。 ，并進行二聲部吹奏實踐。用線連一連。 ，教學時要慎重處理。 第三課時 一、表演《我怎樣長大》 ，但卻非常富有哲理，因此在教學中要指導學生理解其深刻的含 義 。 二、聆聽《紅梅贊》 教學基本要求 《江姐》的劇情故事。 、分配角色。 第二課時 一、聆聽《歌唱二小放牛郎》 ，我們都請同學講，這個故事我請錄音機講，請你們聽仔細 ——播放本歌錄音。有困難的小節(jié)，必需是以樂句的單位進行指導。 二、表演《雨花石》 “南京雨花臺烈士群像雕塑 ”。 設問：音樂分為幾個部分 ?哪部分的曲調是相同的 ?當再次出現(xiàn)相同的音樂時請舉
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