3喚醒教育心得體會_(文件)
【正文】 味著不成熟和不完善，只有不成 熟才有成熟的需要，只有不完善才有完善的可能。春天，自己扎風(fēng)箏，用廢舊的塑料布扎八角風(fēng)箏；夏天，扛著梯子到處掏鳥窩；秋天，那是收獲的季節(jié)，掰棒子，燒棒子吃；到了冬天，特別是過年的時候，鞭炮是放不起，我們自制洋火槍。在最具創(chuàng)造性的年齡，錯過了動手操作的好時機(jī)，陪伴他們的只有電視、電腦和作業(yè)。看完書現(xiàn)在想想有時我會利用體育課的時間到操場上去參加他們 的體育課，和他們一塊兒跑步，一塊兒做操，一塊兒做游戲。不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞。就是這一巴掌和這一句話讓我在以后的物理學(xué)習(xí)中沒有了興趣，物理成為我高中學(xué)習(xí)的最大短板。所以，在以后的班級管理中，對于孩子們的小錯誤我會報以寬容的態(tài)度去進(jìn)行處理，減少懲罰。上一學(xué)期我們斗了很久，效果并不是很好，直到考試前的一周，因為他的一次錯誤，我把他叫到辦公室我們談 了整整一節(jié)課。 關(guān)注問題學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢和特長，記得與學(xué)生交往中一些有意思的細(xì)節(jié)，往往都會令學(xué)生感動，從而親近老師。因為，尊重、信任、理解是孩子心靈健康成長的必要條件。有時候我們不經(jīng)意的一句鼓勵性的話就可以讓一個孩子高興很久，甚至可以改變他的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)成績；也有時候不經(jīng)意的一句批評會刺痛他的心，或許他會記你很久。軍訓(xùn)的時候我會和孩子們一塊兒唱歌，拔河比賽時我會和孩子們一塊兒努力，利用好課外的時間多和孩子們玩玩兒，我感覺有一顆童心不會變老。 你若變成小孩子，便有驚人的奇跡出現(xiàn)；師生立刻成為朋友，學(xué)校立刻成為樂園；你立刻覺得是和小孩子一般大，一塊玩兒，一塊兒做工，誰也不覺得你是先生，你便成了真正的先生。 現(xiàn)在的孩子們沒有童年，他們 成長的太快，也成熟的太快。 是啊老人們也常說：小時不蹭，長大了沒用。讀完這本書， 我有些想得開了，分和錢都沒學(xué)生們的成長重要，還是多問問 是什么 為什么 怎么辦 耐心地對孩 第 6 頁 共 8 頁 子們進(jìn)行教育，一切為了孩子。會原諒他們，細(xì)心地問問為什么違紀(jì)啊，以后不能在違紀(jì)了。我們能做到嗎。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1