20xx秋蘇少版音樂二上第七單元《我當老師》(文件)
【正文】 堂氣氛生動活潑了起來，第二 ,為歌曲末尾 那句小羊?qū)W會咩咩咩，咩咩咩，叫呀叫媽媽，做了一個很好的鋪墊。 。 。 [設(shè)計意圖：唱會歌曲后，引導學生發(fā)揮想象力，為歌曲重編歌詞，并大膽地用歌聲、動作表現(xiàn) 、 表演給學生探索問題的空間，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，提供自我表現(xiàn)的舞臺 ] 六、拓展教學，延伸感情 師：有關(guān)小動物的歌曲還有許多，我們熟悉的有《 小兔子乖乖 》、《小 燕子 》等，讓我們一起唱一唱。 [設(shè)計意圖：在初步熟悉歌詞的基礎(chǔ)上， 學生看到這些小動物 就會 身臨其境， 采用老師范唱，聽錄音學生默唱、模唱、接口唱等多種形式，力求每遍都有所不同，讓學生有淺入深地唱歌曲。 ，找找歌曲中哪一句你覺得自己唱得還不夠好？ 。 ] 學唱歌
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