3關(guān)心下一代先進(jìn)事跡材料(文件)
【正文】 ，心靈相通，教育效果比較理想。為消除這些安全隱患，新條村關(guān)工委主任胡立志同志，帶領(lǐng)兩名木工、一名電工，深入到本村 12 戶留守兒童家庭，花了 18 天時(shí)間，給那些 第 11 頁(yè) 共 12 頁(yè) 無(wú)蓋糞坑加了蓋， 3 處水塘邊搭建防護(hù)籬笆，對(duì) 4 戶老化 電路進(jìn)行改造。 四、 ? 三方 ? 配合幫教留守兒童，形成 ? 三教 ? 合力 對(duì)孩子的培養(yǎng)，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育要相互結(jié)合，才能取得實(shí)效，而學(xué)校要架起家庭和社會(huì)教育之間的橋梁。把品德有些不端，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，問(wèn)題比較突出的留守兒童確立為重點(diǎn)幫助，報(bào)鄉(xiāng)關(guān)工委，落實(shí)退休老教師、該生? 三情 ? 結(jié)合的 ? 五老 ? 和班主任老師 ? 三方 ? 配合，實(shí)行管教、輔導(dǎo)、關(guān)愛(ài)相結(jié)合，從提高學(xué)習(xí)信心和文化成績(jī)?nèi)胧?，進(jìn)行思想品德幫教和文化輔導(dǎo)，詳細(xì)記錄幫教時(shí)間、內(nèi)容和效果，每個(gè)月進(jìn)行一次檢查總結(jié)。 盡管做了不少工作，也取得了一定成效，但學(xué)校本身就是教書(shū)育人的場(chǎng)所，自然也應(yīng)該是關(guān)心下一代工作的主陣地。 。相比之下，鄉(xiāng)關(guān)工委的老領(lǐng)導(dǎo)、老前輩們獻(xiàn)完青春獻(xiàn)白發(fā)的這種精神和執(zhí)著才令我們感動(dòng)和欽佩，我代表 孩子、家長(zhǎng)、老師向您們表達(dá)最崇高的敬意和最真誠(chéng)的感謝。建立由家長(zhǎng)、教師、學(xué)生、 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 社區(qū)代表共同參加的聯(lián)席會(huì)議制度，定期商討和 探究未成年人的教育問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師之間的交流溝通。成立家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)，每年分期分批對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。鄉(xiāng)關(guān)工委主任張繼清親手起草《青少年安全管理規(guī)定》、《青少年安全知識(shí)十條》等宣傳材料，印成傳單，發(fā)放到留守兒童家庭張貼，并作為我們學(xué)校安全教育教材。為此，鄉(xiāng)關(guān)工委主任張繼清召開(kāi)專門會(huì)議，進(jìn)行研究部署，落實(shí)對(duì)策措施，由結(jié)對(duì) ? 五老 ? 深入每戶留守兒童家庭，查清家庭及周邊環(huán)境安全隱患。即：一是選擇與留守兒童有親戚關(guān)系的 ? 五老 ? 建立親情結(jié)對(duì)；二是選擇留守兒童的父母的好朋友建 立友情結(jié)對(duì)；三是動(dòng)員留守留守兒童近鄰的老同志建立鄰里結(jié)對(duì)。 對(duì)于關(guān)工委的工作，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)做到 ? 思想上高度重視、工作上大力支持、行動(dòng)上積極參與 ? 。 ? 留守兒童 ? 是改革開(kāi)放后青少年中出現(xiàn)的一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體，特別受到全社會(huì)的關(guān)心關(guān)注。他曾多次被評(píng)為太平初級(jí)中學(xué)優(yōu)秀教師，連續(xù)八次片區(qū)考核排名第一。 人文關(guān)懷讓留守兒童以校為家 清明節(jié)前夕范道林老師組織留守兒童學(xué)生代表到革命烈士墓地敬獻(xiàn)花圈，向?qū)W生講解紅軍烈士的英雄事跡，激發(fā)學(xué)生的愛(ài) 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) 國(guó)熱情。為了了解任浩偉的情況，范道林首先想到家訪，當(dāng)看到任浩偉家破落不堪的土墻房子時(shí)，范道林老師的心被觸動(dòng)了，這哪里是家啊。 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 心理輔導(dǎo)愛(ài)心滋潤(rùn) 為了孩子們能有一個(gè)更加穩(wěn)定、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，每個(gè)星期天范道林都會(huì)去家訪，給予孩子們更多的幫助。在檔案上，除了羅列著留守兒童的姓名、性別、年齡、住址等情況以外，還清晰的注明了每個(gè)留守兒童的不同情況，如父母皆不在家的，單親在家的，平時(shí)表現(xiàn)好的，平時(shí)提問(wèn)多的，家庭經(jīng)濟(jì)狀況好的，家庭經(jīng)濟(jì)條件差的，現(xiàn)在的監(jiān)護(hù)人等等。正是范道林老師懇切的話語(yǔ)感
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