《歷史183必修一》專題二 近代中國維護國家主權的斗爭第一節(jié)(文件)
【正文】 預。 師： 列強通過在中國傾銷商品、掠奪原料、設廠開礦、修建鐵路、勒索賠款、提供政治貸款等途徑，完全控制了中國的經(jīng)濟命脈，使中國“ 經(jīng)濟喪失獨立自主”。） 師： 中國已經(jīng)淪為半殖民地半封建社會，列強滿足了嗎？答案是：沒有。 2) 瓜分狂潮的過程及其危害 （板書） 師： 請回憶初中學過的《馬關條約》中有“割遼東半島、臺灣及其附屬島嶼、澎湖列島給日本”，俄德法三國干涉還遼是不是維護中國領土完整出發(fā)呢？ 生： 思考回答。 師： 歸納并給出結(jié)論（ 中華民族陷入從半殖民地淪為殖民地的嚴重危機之中）。 師： 提出的原因和目的 （板書） ? 原因： A、忙于美西戰(zhàn)爭，無暇顧及中國； B、軍事實力無法與列強抗衡； C、美國工商界希望擁有整個中國市場。） 師： 那美國提出“門戶開放”政策的實質(zhì)是什么？ 生： 思考并回答。 師： 歸納并給出“標志著美國對華侵略進入了新階段；緩和了列強在華爭奪激烈的矛盾，使帝國主義勢力之間保持了一段時間的相對平衡。列強以軍事（發(fā)動一次次侵略戰(zhàn) 爭）、政治（破壞中國的領土和主權完整）和經(jīng)濟（控制中國的經(jīng)濟命脈）等手段侵略中國，嚴重踐踏了 中國的國家主權，使中華民族陷于滅亡的危機之中。 請思考：有人相信美國對華的“門戶開放”政策是為“ 保持中國領土完整和行政完整”的，你怎么看待這個問題？ 五． 評價與反思 1. 是否達到課標的目標； 2. 學習過程中，或者課后能否提出感興趣的問題進行探討，并提出自己的見解；是否能在學習中提出疑問，并通過各種途徑解決等； 3. 請你提出不清楚的或疑問的地方； 4. 請對歷史老師提出你認為重要的建議。 （四）作業(yè) 1. 問題探究： 1) 形成中國近代民族危機的根本原因是什么？為什么？ 2) “門戶開放 ”政策對中美兩國各產(chǎn)生了什么影響？ 2. 思考題 1899 年，美國政府第一次向侵華主要列強提出了“門戶開放”政策的照會，核心內(nèi)容是要求“利益均沾”、“商業(yè)機會均等”。 師： 從 1840年鴉片戰(zhàn)爭開始 ,中國歷史步入了近代社會。） 師： 各國為什么表示支持？ 生： 思考并回答。 生： 閱讀課本并歸納。 ” 于是， 1899 年 9 月，美國向列強提出了“門戶開放”政策，核心內(nèi)容是要求“利益均沾”、“機會均等”。于是就有了列強的強占“租借地”和劃分勢力范圍。 1) 列強掀起瓜分中國狂潮的原因 （板書） 師： 19 世紀末，殖民地成為帝國主義賴以生存的基礎，隨著資本輸出的日益擴大，對海外殖民地的掠奪更加強烈； 日本強迫清政府簽定《馬
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1