可能性的大小說課[下學期] 浙教版(文件)
【正文】 倍數的可能性哪個大 ? （ 2） 從你班中任選一名同學 ， 他的生肖是雞的可能性和是猴的 可能性哪個大 ？ （ 3） 一個商店 ， 為了搞促銷 ， 進行摸球活動：在一個布袋里放 入 7個紅球 、 2個黑球 、 1個白球 ， 它們除顏色外都相同 ， 從 中任意摸出一個球 ， 摸到規(guī)定顏色的球者可以獲得相應等 級的獎品 .如果你是商家 ， 你會怎樣設獎 ？ 沖浪第二關：說一說 你能舉些生活中的事件并說明它發(fā)生的可能性的大小嗎？ 沖浪第三關：做一做 你能利用學過的知識和生活經驗 設計一個公平的游戲嗎 （三）梳理知識 首先讓學生在組內交流對事件發(fā) 生的可能性大小的新認識或是困惑， 然后由學生在全班交流，教師適時給 予系統(tǒng)歸納，形成體系 . （ 四 ） 布置作業(yè) （ 1） 試一試 ， 你能行： ① 必做題：書本 P81 4 ② 選做題：書本 P81 6 （ 2） 閱讀題：書本 P81 《 閱讀材料：機會均等 》 本
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1