【摘要】第一篇：可能性大小教學(xué)設(shè)計 信息窗：可能性 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊111-113頁。教材簡析： 本單元是在學(xué)生初步了解了確定現(xiàn)象和不確定現(xiàn)象，知道事件發(fā)...
2024-10-25 07:23
【摘要】可能性大小教學(xué)設(shè)計 可能性大小教學(xué)設(shè)計1一、設(shè)計思想 本節(jié)課學(xué)生是在對事情發(fā)生的確定性和不確定性有了一定的認(rèn)識的基礎(chǔ)上,來進(jìn)一步學(xué)習(xí)事情發(fā)生的可能性有大有小。對于事情發(fā)生的可能性大小的...
2024-12-06 22:47
【摘要】可能性的大小數(shù)學(xué)分別從這些盒子中任意摸出一個球，說一說從不同的盒子里摸到白球的可能性，還說一說從不同的盒子里摸到紅球的可能性。第一盒中摸到紅球的可能性可以用數(shù)字表示嗎？摸到白球的可能性呢？可能性為0可能性為1可能性為1可能性為0這一盒中摸到紅球和白球的可能性是多少呢？還能用
2024-11-09 21:31
【摘要】蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)：理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基本思考方法，會用分?jǐn)?shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性，進(jìn)一步加深對可能性大小的認(rèn)識。：能聯(lián)系實(shí)際對可能性大小的計算結(jié)果，判斷相關(guān)游戲的規(guī)則是否公平。：進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)思考的嚴(yán)謹(jǐn)性與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。右乒乓球可能在左手，也可能在右手，猜對或猜錯
2024-12-05 01:00
【摘要】梯形面積岳小何明君3厘米2厘米2×3=6（平方厘米）5分米2分米5×2÷2=5（平方分米）2、三角形面積公式是怎樣推導(dǎo)出來的？計算三角形的面積應(yīng)注意什么？、下底和高上底下底高拼一拼：請拿出兩個完全相同的梯形拼拼看，你
2024-11-29 05:47
【摘要】年齡（歲）34456785759游客的年齡統(tǒng)計表這里來了一群平均年齡是17歲的游客。成績（分）97979695938921二(1)班第一小組口算成績表平均分:84分我得了89分。年齡（歲）34456785759游客的年齡統(tǒng)計表平均年齡
2024-11-29 07:13
【摘要】《找次品》?廣州亞運(yùn)會就要到了，為了使每個運(yùn)動員都能打好每場比賽，工廠里對每個體育器材都要進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，絕對不能出現(xiàn)次品，否則就會影響運(yùn)動員的成績，這不有個工人不小心，把一個次品球與2個好球混到了一起，你們愿意幫幫他找出那一個次品球嗎？這里有三個乒乓球，其中一個要輕一些，是次品，你能想辦法把它找出來嗎
2024-11-15 03:06
【摘要】游戲：摸球比賽選兩個同學(xué)分別從兩個盒子里摸球，紅桶里有6個白球，黃桶里有3個白球和3個黃球。誰摸到白球的次數(shù)多，誰就獲勝。從下面的盒子里任意摸出1個棋子說一說摸出什么顏色的棋子能夠確定嗎？可能是黑的，也可能是白的。不能確定！全班同學(xué)每人從盒子中摸出1個棋子，記下是什么顏色的，然后放回去。
2024-11-12 03:11
【摘要】北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊?一定發(fā)生或不可能發(fā)生的現(xiàn)象是確定的。?可能發(fā)生或可能不發(fā)生的現(xiàn)象是不確定的。今天一定發(fā)生什么事情呢？今天一定不發(fā)生什么事情呢？今天可能發(fā)生什么事情呢？?可能是黃球?可能是白球?不可能是黃球?不可能是白球?一定是黃球?一定是白球
2025-05-04 22:03
【摘要】零五網(wǎng)零五網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)會用“正”字的方法記錄整理數(shù)據(jù)。，從中體驗(yàn)?zāi)承┦录l(fā)生的可能性是相等的。方法，激發(fā)主動學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步發(fā)展與他人合作交流的意識與能力。零五網(wǎng)重點(diǎn)難點(diǎn)經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)的具體過程，從中體驗(yàn)?zāi)臣虑榘l(fā)生的可能性差不多。學(xué)會收集整理和分析數(shù)據(jù)，特別是“正”法數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
2025-01-15 08:10
【摘要】經(jīng)調(diào)查，甲、乙兩商店都賣同樣的商品，甲店商品的次品率為20%，而乙店商品的次品率達(dá)到80%。小明到甲店購買了一件商品是次品，而小華到乙店購買了一件商品卻是正品。你覺得這可能嗎？如果你去購買，更愿意到哪個商店呢？校門口的小店為了吸引學(xué)生，設(shè)計了一個轉(zhuǎn)盤游戲：每轉(zhuǎn)一次5元，轉(zhuǎn)盤停止時（注：若指針落在線上則重轉(zhuǎn).）?若指針停留在紅色區(qū)
2024-11-28 01:14
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基本思考方法，會用分?jǐn)?shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性，進(jìn)一步加深對可能性大小的認(rèn)識。2、使學(xué)生在學(xué)習(xí)用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的過程中，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小的基本方法。難點(diǎn)：會用分?jǐn)?shù)表
2025-05-14 04:34
【摘要】人教版三年級數(shù)學(xué)上冊可能性西北小學(xué)——趙孝紅教學(xué)內(nèi)容人教版三年級上冊104-105例1、例2可能性。教學(xué)目標(biāo)、實(shí)踐與交流，使學(xué)生初步體驗(yàn)有些事情的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的，初步能用“一定”、“可能”、“不可能”等詞語描述生活中的一些事情發(fā)生的可能性。，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來的快樂，并獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐
2024-12-08 18:26
【摘要】北京版五年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)統(tǒng)計與可能性，同學(xué)們要結(jié)合日常生活中的實(shí)例理解可能性的大小都和什么因素有關(guān)，能夠判斷一個事件發(fā)生的可能性是大還是小。學(xué)校要舉行足球比賽，你認(rèn)為拋硬幣決定誰開球公平嗎？拋30次硬幣，看看會有幾次正面，幾次反面。12345678910111213
2024-11-29 02:39
【摘要】稍復(fù)雜的方程⑴3X+6=182.2X-7．5=+8X=404.4X-3x9=29解：3X=18-63X=12X=4解：2X=+2X=16X=8解：8X=40
2024-11-29 07:30
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